大学(xué)的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和(hé)量的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学(xué)习(xí)质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在(zài)国内首先(xiān)实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的(de)大(dà)学(xué)开(kāi)端试行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了(le)点(diǎn)评学生优异程度的(de)一个重要规范。

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　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在(zài)必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依(yī)照培(péi)养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学年和结业(yè)总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的(de)一(yī)种能(néng)用以显现学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的(de)学习(xí)质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)区别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课程类别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差异等别离确(què)认不(bù)同(tóng)的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要(yào)求学生修满教育方案(àn)规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加学分(fēn)才干结业的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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