提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入的，而(ér)且(qiě)方(fāng)法还非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了自(zì)己小时候去野外(wài)露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的(de)玩(wán)具或游戏(xì)，同(tóng)时可以制作许多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明(míng)确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题(tí)让孩子(zi)从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记(jì)住(zhù)见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过(guò)哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物(wù)等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去(qù)观察(chá)事物进行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理(lǐ)解要记忆(yì)的材料，可(kě)以(yǐ)大大提高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和有意识(shí)记忆的(de)能力，虽然孩子的记(jì)忆多(duō)是机械记(jì)忆(yì)，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的(de)更好，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆的更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西(xī)前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多(duō)方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行(xíng)合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元般来讲，让孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动(dòng)和日常生活活动等。

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