张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从(cóng)网(wǎng)络(luò)走红后，他开始(shǐ)将(jiāng)自(zì)己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州(zhōa5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大u)，成立了专门的公(gōng)司(sī)，公司目(mù)标是为(wèi)广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟他在(zài)各大互联(lián)网平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才(cái)，迅(xùn)速在(zài)各大平台积累(lèi)了(le)上千万(wàn)粉丝(sī)。

他(tā)时常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校，发(fā)表大学专(zhuān)业(yè)的报考建议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸(huò)了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当中直截(jié)了当(dāng)的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家长，孩(hái)子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都(dōu)比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此结论呢(ne)？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在(zài)人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的一(yī)位(wèi)传播学的教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报(bào)志愿(yuàna5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大)。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门(mén)教育(yù)部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价(jià)咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大(jiào)育报(bào)对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批(pī)评(píng)。中国教育报在2023年(nián)6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视(shì)了(le)学生的(de)个(gè)人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后(hòu)，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营能(néng)不(bù)能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言论确实存(cún)在(zài)一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理想，实(shí)现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面临的(de)最主要(yào)的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考和意见，他的(de)言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家长和学生(shēng)打开了(le)思路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高(gāo)度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一(yī)句话去告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生的(de)自(zì)身实(shí)际情(qíng)况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责(zé)。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为(wèi)的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发(fā)掘(jué)所追(zhuī)求的(de)真正兴(xīng)趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情(qíng)，以防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了(le)这件事(shì)存在困难(nán)，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做(zuò)，但(dàn)当(dāng)真正做这件事的时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也(yě)是张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持(chí)度的(de)原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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