初中数(shù)学常识点总(zǒng)结概括(完整版(bǎn))，初中(zhōng)数学常识(shí)点总结(jié)是初(chū)中数(shù)学常识点(diǎn)一、数与代数A：数(shù)与(yǔ)式：1：有理(lǐ)数有理数(shù)：①整数→正(zhèng)整数(shù)/0/负整数(shù) ②分数→正分(fēn)数/负分数(shù)数轴(zhóu)：①画一(yī)条(tiáo)水平直线，在直(zhí)线上(shàng)取一点表明(míng)0的方(fāng)式(shì)，则(zé)称Y是X的一次(cì)函(hán)数(shù)的。

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初中数学常识(shí)点总结概括(完整(zhěng)版(bǎn))，初中数(shù)学常识点总结

　　初中数学常识点一、数(shù)与代(dài)数A：数与式：1：有理(lǐ)数有理数：①整(zhěng)数(shù)→正整(zhěng)数/0/负整数(shù) ②分数(shù)→正分数(shù)/负分数数(shù)轴(zhóu)：①画(huà)一条水(shuǐ)平直线，在直线上取一点表明0的(de)方式，则称Y是X的一(yī)次函数。

　　②当B=0时，称Y是X的正比例函(hán)数。

　　<br><br>一(yī)次函数(shù)的图象：①把一(yī)个(gè)函数(shù)的自(zì)变(biàn)量(liàng)X与对应的因(yīn)变量Y的值(zhí)别离作为点的(de)横坐标与纵坐(zuò)标，在直角坐标(biāo)系内描出它的对应(yīng)点，全部这些点组成的图形叫(jiào)做该函数的图象。

　　②正比例函(hán)数Y=KX的(de)图象是通(tōng)过原(yuán)点(diǎn)的(de)一条直线。

　　③在一次函(hán)数中，当K〈0，B〈O，则经234象(xiàng)限；

　　当(dāng)K〈0，B〉0时，则(zé)经(jīng)124象限(xiàn)；

　　当K〉0，B〈0时，则经134象限；

　　当K〉0，B〉0时，则经123象限。

　　④当K〉0时，Y的值随X值的增大而(ér)增(zēng)大，当X〈0时，Y的值随X值(zhí)的增(zēng)大而削减。

　　<br><br>二、空间与图(tú)形<br><br>A：图(tú)形的知道(dào)：<br><br>1：点(diǎn)，线，面<br>点，线，面：①图形是由(yóu)点，线，面构成的。

　　②面与面相交得线，线与线相交(jiāo)得点。

　　③点动(dòng)成线，线动成(chéng)面，面动成体。

　　<br><br>打开(kāi)与(yǔ)折(zhé)叠：①在(zài)棱(léng)柱中，任何相邻的(de)两(liǎng)个面(miàn)的交线(xiàn)叫(jiào)做棱，侧棱(léng)是相(xiāng)邻(lín)两个旁(páng)边(biān)面(miàn)的交线(xiàn)，棱柱的全部(bù)侧棱长(zhǎng)持(chí)平，棱柱的上下底面的形状相同，旁(páng)边(biān)面的(de)形状都是长方(fāng)体。

　　②N棱柱便(biàn)是底面图形有N条边的棱柱。

　　<br>

初(chū)中数学常(cháng)识(shí)点总(zǒng)结

　　 许(xǔ)多人不知道怎样才(cái)干学(xué)好初中数学，想(xiǎng)知道进步数学成果的 办(bàn)法 有哪些，其实还要把(bǎ)握了 温(wēn)习办法(fǎ) ，就能学(xué)好数(shù)学，下(xià)面我给咱(zán)们共享(xiǎng)一些初中数学常识点 总结(jié) ，期望能(néng)够(gòu)协助咱们，欢(huān)迎阅览!

　　 初中数学常识点总结

　　 1.数轴

　　 (1)数轴的概念：规则了原(yuán)点(diǎn)、正(zhèng)方(fāng)向(xiàng)、单位长度的直线(xiàn)叫(jiào)做数轴.

　　 数轴的三要素：原点，单位长度，正方向。

　　 (2)数轴上的点(diǎn)：全(quán)部的有理数都能够用数轴上的点表明(míng)，但数轴(zhóu)上的点不都表(biǎo)明有理数.(一般取右方向为正方(fāng)向，数轴上的(de)点对应恣意(yì)实数，包含无理数.)

　　 (3)用数轴比(bǐ)较巨细：一般来说，当数(shù)轴方向朝右时(shí)，右边(biān)的数总(zǒng)比左(zuǒ)面的数大(dà)。

　　 要点常识：

　　 初中数(shù)学第一课，知道正(zhèng)数与负(fù)数!新初一的来~

　　 2.相反(fǎn)数

　　 (1)相(xiāng)反数的概念：只需符(fú)号不同的两个数叫(jiào)做互为相反(fǎn)数.

　　 (2)相反数的含义：把握相反数是(shì)成对(duì)呈(chéng)现的，不能独(dú)自存(cún)在(zài)，从(cóng)数轴上看，除0外，互为相反数的两个数，它们别离在原(yuán)点两(liǎng)旁且到原点(diǎn)间隔持平。

　　 (3)多重符号的化简(jiǎn)：与“+”个数无关，有(yǒu)奇(qí)数个“﹣”号成(chéng)果(guǒ)为(wèi)负，有偶数个(gè)“﹣”号，成(chéng)果(guǒ)为正。

　　 (4)规则办法总(zǒng)结：求一(yī)个(gè)数的(de)相反数的办(bàn)法便是在(zài)这个数的前边增加“﹣”，如a的相反(fǎn)数(shù)是﹣a，m+n的(de)相(xiāng)反数是﹣(m+n)，这(zhè)时m+n是一个(gè)全(quán)体，在全体前面(miàn)添负号时(shí)，要用(yòng)小括号(hào)。

　　 3.绝对(duì)值

　　 1.概念(niàn)：数(shù)轴上某(mǒu)个数与原点的间隔叫(jiào)做(zuò)这个数的绝对值。

　　 ①互(hù)为相反(fǎn)数(shù)的(de)两个数绝对(duì)值持平(píng);

　　 ②绝(jué)对值(zhí)等于一个正数的(de)数有(yǒu)两个，绝对(duì)值等于0的数(shù)有一个，没有(yǒu)绝对(duì)值等(děng)于负数的(de)数.

　　 ③有理数的绝对值(zhí)都对错负数.

　　 2.假如(rú)用字母a表(biǎo)明有理(lǐ)数，则数a 绝对(duì)值(zhí)要由字母a自身(shēn)的(de)取值来确认：

　　 ①当a是正有(yǒu)理数时，a的(de)绝对(duì)值(zhí)是(shì)它自身a;

　　 ②当a是负有(yǒu)理数时，a的绝对值(zhí)是它的相(xiāng)反(fǎn)数﹣a;

　　 ③当a是零时，a的绝对值是(shì)零.

　　 即(jí)|a|={a(a>0)0(a=0)﹣a(a<0)

　　 要点常识：

　　 初(chū)中数学第二课，有理数的相(xiāng)关(guān)常(cháng)识!新初一的来~

　　 4.有(yǒu)理数巨(jù)细比较

　　 1.有理数的巨细比较

　　 比较(jiào)有理数的(de)巨细(xì)能(néng)够运用数轴，他们从(cóng)左到(dào)有的次序，即(jí)从大到小的顺大(dà)旦序(在数轴上表明的(de)两个有理数，右边的数总比左面的数大);也能够(gòu)运用数的性质比较异号(hào)两数(shù)及0的巨(jù)细，运用(yòng)绝对(duì)值(zhí)比较两个(gè)负数的巨细。

　　 2.有(yǒu)理数巨细比较的规则：

　　 ①正(zhèng)数都大(dà)于0;

　　 ②负数(shù)都小于(yú)0;

　　 ③正数大于全部负数;

　　 ④两个(gè)负数，绝对值大(dà)的其值反而(ér)小。

　　 规则办法·有理数巨细比较的三种办法：

　　 (1)规则比较：正(zhèng)数都大于0，负数都(dōu)小于0，正数大于全(quán)部负(fù)数(shù).两个负数比较巨(jù)细，绝(jué)对(duì)值(zhí)大的反(fǎn)而(ér)小.

　　 (2)数轴(zhóu)比较：在数轴(zhóu)上(shàng)右边的点(diǎn)表明的数大于(yú)左面的点表明的(de)数.

　　 (3)作差比较(jiào)：

　　 若(ruò)a﹣b>0，则a>b;

　　 若a﹣b<0，则a<b;< p=””>

　　 若a﹣b=0，则a=b.

　　 5.有(yǒu)理数的减法

　　 有理数减法规则

　　 减去(qù)一个数，等于(yú)加上这(zhè)个数的相反数(shù)。

　　 即(jí)：a﹣b=a+(﹣b)

　　 办(bàn)法指引：

　　 ①在进行减(jiǎn)法运算时(shí)，首要澄清减数的符号;

　　 ②将(jiāng)有理数转化为加法(fǎ)时(shí)，要一起改动(dòng)两个符(fú)号：一是(shì)运算(suàn)符(fú)号(减号变加号(hào)); 二(èr)是减数的性质符(fú)号(减(jiǎn)数变相反数(shù));

　　 留(liú)心(xīn)：在有理数减(jiǎn)法运算时，被减数与(yǔ)减数(shù)的方位(wèi)不能随意交流;因为减法(fǎ)没(méi)有交流律。

　　 减法规(guī)则不能与加法规则类比，0加任何数都不变(biàn)，0减任何数应依规(guī)则进行(xíng)核算。

　　 6.有(yǒu)理数(shù)的乘(chéng)法

　　 (1)有理数(shù)乘(chéng)法(fǎ)规则：两数相(xiāng)乘，同号得正，异(yì)号得(dé)负，并(bìng)把绝(jué)对值相乘。

　　 (2)任何(hé)数同零(líng)相乘，都得0。

　　 (3)多个有理(lǐ)数相乘的(de)规则：

　　 ①几个不等于(yú)0的数相乘，积的符(fú)号(hào)由负因(yīn)数的(de)个数决议，当负因数有奇数个时，积为负;当负因数有偶数(shù)个时，积为正(zhèng).

　　 ②几(jǐ)个数相(xiāng)乘，有一(yī)个因(yīn)数为0，积就为0。

　　 (4)办法指引

　　 ①运用乘法规则，先确认符(fú)号，再把绝对值(zhí)相(xiāng)乘闹(nào)碰.

　　 ②多(duō)个因数相乘(chéng)，看0因数(shù)和积的符(fú)号领先，这(zhè)样做(zuò)使运算既精确又简略(lüè).

　　 7.有(yǒu)理数(shù)的混合运算

　　 1.有理数混合运算次序：先算乘方，再算乘除，最终算(suàn)加减;同级运算，应按从左到右的(de)次序进(jìn)行核算;假如有括号，要先(xiān)做括号(hào)内(nèi)的运算。

　　 2.进行有理数(shù)的(de)混合运算(suàn)时，注液仿(fǎng)谈意各个运算律的(de)运用(yòng)，使运算(suàn)进程(chéng)得到简化。

　　 有理数混合运(yùn)算的(de)四种(zhǒng)运(yùn)算技巧：

　　 (1)转化(huà)法：一是将除法转化为乘法，二是将乘方(fāng)转化为乘(chéng)法(fǎ)，三是(shì)在乘除混(hùn)合运算中，通常将小数(shù)转(zhuǎn)化为分数进行(xíng)约分核(hé)算.

　　 (2)凑整法：在加减混(hùn)合运算中，通常将(jiāng)和为(wèi)零的两个数，分(fēn)母相同(tóng)的两个数，和为整数的两个数，乘积为整数的(de)两个数(shù)别(bié)离(lí)结合(hé)为一组求(qiú)解(jiě).

　　 (3)分拆法：先将带分数分(fēn)拆成一个整数与一(yī)个真分数的和的方式，然后(hòu)进(jìn)行核(hé)算.

　　 (4)巧用运算律：在核算(suàn)中奇妙运用(yòng)加法运算律(lǜ)或乘(chéng)法运算律往往使核(hé)算更简洁.

　　 8.科学记数法—表明(míng)较大的(de)数

　　 1.科学记数法：把一个(gè)大(dà)于10的数记(jì)成a×10n的方式(shì)，其间a是整数数位只需一位(wèi)的(de)数(shù)，n是正(zhèng)整数，这种记数法叫做科(kē)学(xué)记数法。

　　(科学记数法方式：a×10n，其间1≤a<10，n为(wèi)正整(zhěng)数)

　　 2.规则办法总结

　　 ①科(kē)学记数法中a的(de)要求(qiú)和10的指数n的表明规则为(wèi)要害(hài)，因为10的指数比本(běn)来的整数(shù)位数少(shǎo)1;按此规则，先数一下(xià)原数的整(zhěng)数(shù)位数，即可求出10的指数n。

　　 ②记数法要求是大于(yú)10的数可用科(kē)学记数法表(biǎo)明(míng)，实质(zhì)上绝(jué)对值大(dà)于10的负数(shù)相(xiāng)同可用此法(fǎ)表明(míng)，仅仅前面多(duō)一个负号.

　　 要点常华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗识：

　　 初(chū)中(zhōng)数学第八课：科学计数法，新初一的来~

　　 9.代数式求值

　　 (1)代数式的(de)值：用数值替(tì)代代数式里的(de)字母，核算(suàn)后所(suǒ)得的成果(guǒ)叫做(zuò)代数式(shì)的值。

　　 (2)代数式的求(qiú)值：求代数式的值能够直接(jiē)代入(rù)、核算(suàn).假如给(gěi)出的代(dài)数式能够化简，要先化简再(zài)求值。

　　 题(tí)型简略(lüè)总结以(yǐ)下三种：

　　 ①已知条件不化简，所给代数式化简;

　　 ②已知条件化(huà)简，所给代数式不化简;

　　 ③已(yǐ)知条件和所给代(dài)数式都要化简.

　　 10.规则(zé)型：图形的改(gǎi)变类(lèi)

　　 首(shǒu)要(yào)应找出图形(xíng)哪(nǎ)些部分发(fā)生了改(gǎi)变，是依照什么规则改变的，通过剖析找到各部分(fēn)的改变(biàn)规则后直接运用规则(zé)求(qiú)解。

　　探(tàn)寻规则要细心调(diào)查、细(xì)心考(kǎo)虑，善用联想来处(chù)理这类问题。

　　 11.等(děng)式的性质

　　 1.等式的性质(zhì)

　　 性(xìng)质1 等式两(liǎng)头加同一个数(或式子)成果仍(réng)得等式;

　　 性质2 等(děng)式两头乘同一个数(shù)或(huò)除以一个(gè)不(bù)为零的数，成果(guǒ)仍(réng)得等式。

　　 2.运用等式的性质(zhì)解方程(chéng)

　　 运用等式的性质对方程进(jìn)行变形，使方(fāng)程的(de)方式向x=a的(de)方式转化.

　　 运(yùn)用时要留(liú)心把(bǎ)握(wò)两关：

　　 ①怎样变(biàn)形;

　　 ②依(yī)据哪(nǎ)一条，变形时只需做到步步有据，才(cái)干确保是正确的(de).

　　 新初一第(dì)二(èr)章(zhāng)常识点(diǎn)总结：整式的加减，为孩子 保藏 !

　　 12.一元(yuán)一(yī)次方程的解

　　 界(jiè)说：使(shǐ)一元一次方程左右两头持平的未知数的值(zhí)叫做一元一次方(fāng)程(chéng)的解。

　　 把方程的解代(dài)入原方程(chéng)，等式左右两头持(chí)平。

　　 13.解一元(yuán)一次方程

　　 1.解一元一次方程的一般进(jìn)程

　　 去分母(mǔ)、去括号、移项、兼并同类项、系数化为1，这仅是解一(yī)元一次方程的一般进程(chéng)，针(zhēn)对方(fāng)程的特色，灵敏运用(yòng)，各种(zhǒng)进程都是为(wèi)使方程逐步向x=a方式(shì)转(zhuǎn)化。

　　 2.解一元一次(cì)方程时先(xiān)调查方程的方式和特色，若(ruò)有(yǒu)分母一般先(xiān)去(qù)分(fēn)母;若既(jì)有分母又有括号，且括号外的项在(zài)乘括号内各(gè)项后能消去分母，就先去括号。

　　 3.在(zài)解类似于“ax+bx=c”的方(fāng)程时(shí)，将方程左(zuǒ)面，按兼并同类项的办法并(bìng)为一项(xiàng)即(a+b)x=c。

　　 使方程逐步(bù)转化(huà)为ax=b的(de)最简方(fāng)式表现化(huà)归思维。

　　 将ax=b系数(shù)化为1时，要精确核算，一澄清求x时(shí)，方(fāng)程(chéng)两头除(chú)以的是a仍是b，特别a为(wèi)分(fēn)数时;二要精(jīng)确判(pàn)别(bié)符号，a、b同号x为正，a、b异号x为负。

　　 14.一元一次方(fāng)程的运(yùn)用(yòng)

　　 1.一元一次方程解(jiě)运用题的类型(xíng)

　　 (1)探究规则型问题;

　　 (2)数字(zì)问题(tí);

　　 (3)出(chū)售问题(赢利=价(jià)格﹣进价，赢利(lì)率=赢利进价×100%);

　　 (4)工(gōng)程问(wèn)题(①作业(yè)量=人均功(gōng)率×人数×时刻;②假如一件作业分几个阶段完结，那么各(gè)阶段的作业量(liàng)的和=作业总量(liàng));

　　 (5)行(xíng)程问(wèn)题(tí)(旅程=速度×时刻);

　　 (6)等值改(gǎi)换问(wèn)题(tí);

　　 (7)和，差，倍(bèi)，分问题(tí);

　　 (8)分配(pèi)问题(tí);

　　 (9)竞(jìng)赛积分问题(tí);

　　 (10)水(shuǐ)流飞行问(wèn)题(顺(shùn)水速度=静(jìng)水(shuǐ)速度+水(shuǐ)流速度(dù);逆水速度(dù)=静水速度﹣水流速度).

　　 2.运用方程处理实(shí)际问题的根(gēn)本思路

　　 首要审题找出题(tí)中的未知(zhī)量和全部(bù)的(de)已(yǐ)知(zhī)量(liàng)，直接设要(yào)求的(de)未知量或直接设一(yī)要害(hài)的未(wèi)知量为x，然后用含(hán)x的式子表明(míng)相关的(de)量，找(zhǎo)出之(zhī)间的(de)持平联系列(liè)方程、求(qiú)解、作答(dá)，即设、列(liè)、解、答。

　　 列一元一次方程解运用(yòng)题的五(wǔ)个(gè)进程

　　 (1)审(shěn)：细心审题(tí)，确(què)认已知(zhī)量和(hé)未知量，找出它们(men)之(zhī)间的等量联系.

　　 (2)设：设未知数(x)，依据实际状况(kuàng)，可设(shè)直(zhí)接未知(zhī)数(问什么设什么)，也可设直接未知数.

　　 (3)列：依据等量联系列出(chū)方程(chéng).

　　 (4)解：解(jiě)方程，求得未知数的(de)值.

　　 (5)答(dá)：查验未知数的值是否(fǒu)正确，是否契合(hé)题意，完整地写出答句.

　　 15.正方(fāng)体相对两个面上的文字

　　 (1)关(guān)于(yú)此类问题(tí)一般(bān)办(bàn)法是用(yòng)纸(zhǐ)按图的姿态(tài)折(zhé)叠后(hòu)能够(gòu)处理，或是(shì)在对打(dǎ)开图了解的根底上直接幻(huàn)想.

　　 (2)从什(shén)物动身(shēn)，结(jié)合详细的(de)问题(tí)，剖析几何体的打开图(tú)，通(tōng)过结合立体图形与平面(miàn)图形(xíng)的转化(huà)，树立空(kōng)间观(guān)念(niàn)，是处理此(cǐ)类问题的(de)要害.

　　 (3)正方体的打开图(tú)有(yǒu)11种状(zhuàng)况，剖(pōu)析平(píng)面打开图(tú)的各种(zhǒng)状况后再细心确(què)认哪两个面的(de)对面.

　　 16.直线、射(shè)线、线段(duàn)

　　 (1)直线、射线(xiàn)、线(xiàn)段(duàn)的表明办法

　　 ①直线：用一个小写字母表明，如：直线l，或(huò)用两个(gè)大写字母(直线上的(de))表明，如直线(xiàn)AB.

　　 ②射线(xiàn)：是直线的一部(bù)分，用一(yī)个小写字(zì)母(mǔ)表明，如(rú)：射(shè)线(xiàn)l;用两(liǎng)个大写字(zì)母表明，端点在前，如：射(shè)线OA.留(liú)心：用两个(gè)字母表明时，端(duān)点的字母放在前边.

　　 ③线(xiàn)段：线段是直线的一(yī)部分，用一个小写字(zì)母(mǔ)表明，如线段a;用两个表明端(duān)点(diǎn)的字母表明，如：线段(duàn)AB(或线段(duàn)BA)。

　　 (2)点与直线的方位(wèi)联系：

　　 ①点通过直线(xiàn)，阐(chǎn)明点(diǎn)在(zài)直线(xiàn)上;

　　 ②点不通过直线，阐(chǎn)明点在直(zhí)线外。

　　 17.两点间的间隔

　　 (1)两点间(jiān)的间隔(gé)：衔接两点(diǎn)间的线段的(de)长(zhǎng)度叫两点间的(de)间隔。

　　 (2)平面上恣意两点间都有必定(dìng)间隔，它指(zhǐ)的(de)是(shì)衔接这两点的线段的长(zhǎng)度，学习此概(gài)念(niàn)时，留心着重最终的(de)两个字(zì)“长度”，也(yě)便(biàn)是说，它是一个量，有巨细(xì)，差异于线段(duàn)，线(xiàn)段(duàn)是图形(xíng).线段的长度才是两点(diǎn)的间(jiān)隔.能够说画(huà)线段，但(dàn)不能说(shuō)画间隔。

　　 18.角的概念(niàn)

　　 (1)角(jiǎo)的(de)界说(shuō)：有公共端点是两条射线组成(chéng)的(de)图形叫(jiào)做角，其间这个公共端(duān)点是角的极点，这两条射(shè)线是角的两条(tiáo)边(biān)。

　　 (2)角的(de)表明办法：角能够(gòu)用一个大写字母表明，也能够用三个大写(xiě)字(zì)母表明.其间极点字母要写在中心，唯有(yǒu)在极点处只需一个(gè)角的状况，才(cái)可用极(jí)点处的一个字(zì)母来记(jì)这个角，不然分(fēn)不(bù)清(qīng)这个字母终究表明哪个角.角还能(néng)够用一个希腊字(zì)母(如∠α，∠β，∠γ、…)表明，或用阿拉伯数(shù)字(zì)(∠1，∠2…)表明。

　　 (3)平角、周角：角也能够看作(zuò)是由一条射线(xiàn)绕它的端点旋转而(ér)构成(chéng)的图形，当(dāng)始边与终边成一条直线时构成平角，当始 边与(yǔ)终边(biān)旋(xuán)转重合时，构(gòu)成周角。

　　 (4)角的衡量：度、分、秒是常用的(de)角的衡量单(dān)位.1度=60分，即1°=60′，1分(fēn)=60秒，即(jí)1′=60″。

　　 19.角平分线的界(jiè)说(shuō)

　　 从一个角(jiǎo)的极(jí)点动身，把这(zhè)个角分红持平的两个角的射线叫做这个(gè)角的平分线。

　　 ①∠AOB是∠AOC和∠BOC的和，记作：∠AOB=∠AOC+∠BOC.∠AOC是(shì)∠AOB和∠BOC的差，记作(zuò)：∠AOC=∠AOB﹣∠BOC。

　　 ②若射线OC是∠AOB的三等分线，则∠AOB=3∠BOC或∠BOC=13∠AOB。

　　 20.度分秒的运(yùn)算

　　 (1)度、分、秒的(de)加减运算。

　　 在(zài)进(jìn)行(xíng)度分秒的加减时，要将度与(yǔ)度，分与分，秒(miǎo)与秒相加减，分秒相加，逢60要进位，相减时(shí)，要借1化60。

　　 (2)度、分(fēn)、秒的(de)乘除运算

　　 ①乘法(fǎ)：度、分、秒别离相乘(chéng)，成(chéng)果逢60要进位(wèi)。

　　 ②除(chú)法：度、分、秒别离去除，把每一次的余数化作(zuò)下一级单位(wèi)进一步去除(chú)。

　　 21.由(yóu)三视图(tú)判别(bié)几何体

　　 (1)由(yóu)三视(shì)图幻(huàn)想(xiǎng)几何体的形(xíng)状，首要，应别离依据主(zhǔ)视图、俯(fǔ)视图和(hé)左视图幻想几何(hé)体(tǐ)的前面、上面(miàn)和左(zuǒ)旁边(biān)面的形状(zhuàng)，然后(hòu)概(gài)括起(qǐ)来考虑全体形状(zhuàng)。

　　 (2)由物体的三视图幻想几何体的(de)形状是有必定难度的，能够从以(yǐ)下途径进(jìn)行剖析：

　　 ①依(yī)据(jù)主(zhǔ)视图、俯视图和(hé)左视(shì)图幻想几何体的(de)前面、上面(miàn)和左旁边(biān)面的形状，以及几(jǐ)何体的长、宽、高;