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一(yī)年级语文一(yī)类字和(hé)二类字(zì)是什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类字和(hé)二类字是(shì)什么(me)

　　一年级语文一类字(zì)是课(kè)本中写在田字格里的，要求(qiú)会写、会(huì)读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字(zì)上(shàng)面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是(shì)基础教育课(kè)程体系中的一门(mén)重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行的形式(shì)也是语(yǔ)言文化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习(xí)其他(tā)学科和科学的(de)基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么意(yì)思？

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会应(yīng)用于(yú)口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是(shì)：课文后边的(de)虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他知(zhī)识不要求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握，但可作为分(fēn)层教学时(shí)A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔(bǐ)画(huà)，还(hái)能写出注音(yīn)……其(qí)实就(jiù)是学(xué)习这些生字的字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写(xiě)或看拼(pīn)音写词语等(děng)考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析(xī)字形(xíng)，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句(jù)子的过(guò)拦氏空(kōng)程中认识(shí)这些生(shēng)字，那就了解了这(zhè)些生字(zì)在(zài)怎样(yàng)的(de)语境(jìng)中使用，而不(bù)是单独的拿出一个字(zì)让孩子去记(jì)，这(zhè)样效果是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容(róng)易错(cuò)，就是很(hěn)多(duō)学生会写这个字之后，在考(kǎo)试中又不(bù)会(huì)了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们独(dú)立完(wán)成。

　　如果这(zhè)些(xiē)生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些(xiē)字应(yīng)该是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基础上(shàng)要(yào)理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要(yào)关注会认(rèn)字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色的(de)会认(rèn)字(zì)是多(duō)音字，我们不仅掌握这(zhè)个(gè)生字在(zài)本课(kè)的读音，还(hái)要掌握它的(de)其他音。分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例p>

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有词语表，我们可(kě)以好好利用起来。

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