音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育(yù)类(lèi)一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应(yīng)社会主义(yì)市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范(fàn)大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀作(zuò)曲、音(yīn)乐教(jiào)育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育(yù)类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作(zuò)曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完成(chéng)全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐(淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀lè)音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个(gè)因(yīn)素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各有不(bù)同，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最热(rè)门的(de)专业无疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录(lù)音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相关(guān)的一对一(yī)课程，发展特定的(de)技能和(hé)自己的风(fēng)格，并获(huò)得在不断发展的音乐(lè)产业(yè)中工作所需要(yào)的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基础的(de)学生，在(zài)软件(jiàn)的(de)学(xué)习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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