是重(zhòng)修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复(fù)以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个(gè)最好(hǎo)的重修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作(zuò)介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用(yòng)在形(xíng)容词后，引出比较(jiào)的(de)目标(biāo)。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求(qiú)重修。

　　在(zài)结(jié)业前的最终一学期有5门(mén)重(zhòng)修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给(gěi)你一(yī)些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要(yào)让教师知(zhī)道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修群，必定要加(jiā)进去，然后和教(jiào)师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自(zì)己必(bì)定要经过重修的(de)决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问候重修(xiū)的成果构成(chéng)：有的(de)课程是没有平常(cháng)成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果不给的(de)话就不(bù)去(qù)上(shàng)课了(le)吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣摩，一(yī)般(bān)搞(gǎo)到重修(xiū)的课程(chéng)，自学(xué)反而更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分(fēn)能够(gòu)看(kàn)看我国大学生慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重(zhòng)修的(de)人步调一致：他人(rén)没有重修课，到(dào)了大(dà)四根本就只有(yǒu)结业设计和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些的，这个时分(fēn)应该(gāi)对自己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了(le)结(jié)业的(de)时分，只需拿(ná)到结业(yè)证(zhèng)的(de)都是好孩子！

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