大学(xué)的学(xué)分是啥(shá)意思，大学(xué)学(xué)分的(de)规范是什么(me)是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的(de)规(guī)范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单位(wèi) ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收(shōu)费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判(pàn)学生在(zài)大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获(huò)得(dé)的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学(xué)中，学分也变成了点评(píng)学生(shēng)优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中(zhōng)心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学(xué)分衡量学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生在必定范(fàn)围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环节(jié)的学(xué)时(shí)量，确自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗认每(měi)门课程的(de)学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)是(shì)在学分制基础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及(jí)学(xué)年和结业总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的(de)基(jī)础上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程的学(xué)习质量，以区别学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案(àn)中的学(xué)分(fēn)，依据课(kè)程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规则自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗的(de)最低学格外，还(hái)应修(xiū)满课外附加学(xué)分才干结业的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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