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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映(yìng)事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹(画的作者是谁 画的作者是高鼎吗zhú)屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的(de)说明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两(liǎng)个画的作者是谁 画的作者是高鼎吗小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的(de)设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用(yòng)假设的(de)想法表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)该事物(wù)的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作(zuò)用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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