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xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课(kè)程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家(jiā)的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特(tè)别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是(sxl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤hì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一(yī)句相对(duì)容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色(sè)素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的(de)手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高(gāo)生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的(de)经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据(jù)患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面对的(de)对(duì)象是病人，不(bù)是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人(rén)接(jiē)触的(de)高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体(tǐ)负(fù)责，还要(yào)对(duì)自己的学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是(shì)从事(shì)护(hù)理专业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立(lì)自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的(de)教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的(de)还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排(pái)不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各(gè)成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源(yuán)公司已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄(miáo)准中国。