句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅是(shì)啥(shá)意思是句(jù)型(xíng)混(hùn)杂的(de)意思(sī)是(shì)：把两个句子放在一个句子应(yīng)该结束的(de)地方的。

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句式杂糅什(shén)么意思(sī)怎么判断出来，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前后交(jiāo)叉错乱，句式(shì)结构(gòu)混乱，形成组合句。

　　下面是小编(biān)的细节，让我们(men)来看看吧！

　　将两(liǎng)种不(bù)同(tóng)的句法结构混(hùn)合在一个(gè)表达式(shì)中，会造成句子结(jié)构的混乱和语义上(shàng)的纠结，这(zhè)就是所谓的杂合(hé)。

　　句(jù)型的混杂也(yě)被称为结构混乱。

　　换言之，几个(gè)结构或意义被组合在一个句子(zi)中，使句子(zi)结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个(gè)句型(xíng)和那个句型(xíng)。

　　因此(cǐ)，可以说这两种句型(xíng)是(shì)组合(hé)在一起的，而半转(zhuǎn)现象是句型的混合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个明显(xiǎn)错误的案件迟迟(chí)当年非典为什么神秘结束了当年非典为什么神秘结束了span>得不到(dào)公正判决(jué)的(de)根本原因(yīn)，是党的作风没(méi)有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是党风不正”和(hé)“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的教职员(yuán)工(gōng)外，清华(huá)大学等(děng)15年历史的大(dà)学的师生和科技工作者也(yě)参加了(le)培训班(bān)。

　　而(ér)清华大(dà)学的师生和科(kē)技工作者也参(cān)与了这(zhè)项研究，修(xiū)改(gǎi)了时间(jiān)，删除(chú)了其中一项(xiàng)。

　　语(yǔ)言疾病(bìng)的类型(xíng)往(wǎng)往表现为句型组(zǔ)合

　　1有时作(zuò)者想用(yòng)这(zhè)种结构，有时他想用那种结(jié)构(gòu)。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句(jù)子的结构是完整的，但它的最后一部(bù)分被用(yòng)作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时(shí)间(jiān)，突然(rán)又开始(shǐ)了新的事业(yè)，开始了新的一句话。

　　4反客观主义是指用(yòng)句子前半句(jù)主语以外的成分作为(wèi)后半句的主(zhǔ)语(yǔ)，从而(ér)引起纠结。

　　判断句型是否(fǒu)混(hùn)杂，最基本的(de)方法就是(shì)梳理主体，看(kàn)搭配(pèi)是否有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两(liǎng)种不同(tóng)的句法(fǎ)结构混杂在一个表(biǎo)达(dá)式(shì)中，结果造成语句结构混(hùn)乱、语义纠缠，这样的语病(bìng)就叫杂糅。

　　句式(shì)杂糅又(yòu)称为结构混(hùn)乱。

　　即把几种结构或几个意思硬凑在一个(gè)句子里，使句子(zi)结构(gòu)混乱表意不明。

　　（表(biǎo)达时(shí)因既想用这种句(jù)式，又想用那种句式，结果(guǒ)造成将两种句(jù)式放(f当年非典为什么神秘结束了àng)在一起说，半截转(zhuǎn)向的(de)现象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时(shí)而要(yào)用这(zhè)种结构，时而要用(yòng)那(nà)种结(jié)构，结果两种结构都用了(le)。

　　【例(lì)】一切事物的发(fā)展(zhǎn)都是有起有伏(fú)、波浪(làng)式(shì)前进(jìn)的，这是(shì)由于(yú)事物的内(nèi)部矛盾以及(jí)自然(rán)和闭则社会的种种外因影响(xiǎng)所决定的(de)。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句(jù)把“由于……的结果(guǒ)”和“……所决定(dìng)的”两个(gè)结构套用在一起(qǐ)形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整，却把咐(fù)态高衡尺(chǐ)他的最后一部分用做另一句的开头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一句(jù)话说了一半(bàn)，忽(hū)然另起炉灶(zào)，重来(lái)一句。

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