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area可数吗英语翻译,area什么时候可数什么时候不可数 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是什么意思(sī),校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

  校园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内(nèi)发(fā)生,放学后同学(xué)间的欺负行为(wèi)也算在内。

  其主要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的学(xué)生欺负弱小的学生,令其在心(xīn)灵(líng)及(jí)肉体上(shàng)感到(dào)痛(tòng)苦。

  校园欺凌通(tōng)常都是重复发生,而不是单一的(de)偶发事件。

  有时是一(yī)人欺(qī)负一(yī)人;

  有时集体欺负一(yī)人。

  通(tōng)常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错,而且受(shòu)害者怕(pà)事(shì),默默承(chéng)受而不(bù)敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌者。

  因此,恶性(xìng)循(xún)环导致受害(hài)者的身心深(shēn)受煎熬。

  校园欺凌的形式:

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢,扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺(duó)财物等(děng),是容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式。

  2、言语欺凌

  当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等,是(shì)不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等,是不容易察觉的欺凌形式。

  4、网络(luò)欺凌(líng)

  在网(wǎng)络发(fā)表对(duì)受害者(zhě)不利的网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等,是容(róng)易(yì)察(chá)觉欺凌形(xíng)式(shì)。

  扩展资料:

  相关治(zhì)理方案:

  1、北京解决校园欺凌

  2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解决(jué)校园欺凌,教育(yù)部首先发布北京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公布:发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

  在(zài)教(jiào)育部等部门(mén)发布的(de)《加强中小学生欺(qī)凌综(zōng)合治(zhì)理方案(àn)》中要求(qiú),学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完成调查,而在(zài)此次北京(jīng)市各区公布的实施(shī)方案中,除了对调查时(shí)间有(yǒu)要(yào)求外,对于(yú)事(shì)件的及时上报(bào)也做(zuò)出(chū)了严(yán)格(gé)的时间(jiān)要求。

  2、10分钟内须向上级(jí)部门口头汇报

  例如北京市东城区在实施(shī)方案(àn)中明(míng)确提出,如发生欺凌事件,各(gè)校要(yào)在(zài)10分钟内(nèi)向上(shàng)级单(dān)位进行口头汇报,2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文(wén)字材料并(bìng)随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

  3、情节严(yán)重学(xué)校直接与司(sī)法(fǎ)部门(mén)对(duì)接

  与(yǔ)东城(chéng)区类似,海淀区除了要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区教委(wěi)外,对于(yú)情节(jié)较为严重的,还要求学校要与属地(dì)派出所、司法(fǎ)等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些(xiē)

  校园暴力的表现具(jù)体(tǐ)如下:

  1、叫(jiào)受害者侮辱性绰(chuò)号;指责(zé)受害者无用。

  粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂;

  2、对(duì)受害者(zhě)的(de)重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击(jī),身体或物件。

  拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发;

  3、干涉受害者(zhě)的个人财(cái)产、教科书、衣裳等,损坏,冲没或通过他们(men)嘲笑受害(hài)者;

  4、欺凌(líng)者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况(kuàng)下发生;

  5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或(huò)她不想要做的(de)散搜纳,威胁受(shòu)害者(zhě)跟随命(mìng)令;

  7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻(má)烦,或令(lìng)受害者招致处分;

  8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他;

  9、孤(gū)立、排挤受害者;

  10、敲诈:强索金(jīn)钱或物品;

  11、画(huà)侮辱画;

  12、网上欺凌,即在网志或(huò)论(lùn)坛(tán)上(shàng)发表具有人身攻击成份的(de)言论。

  【法律依据(jù)】:

  《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

  限制民事行为(wèi)能力人(rén)在(zài)学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间受(shòu)到人身损害,学校或者其他教育(yù)机构未尽到教育(yù)、管(guǎn)理职责的,应当(dāng)承(chéng)担(dān)侵权责任(rèn)。

  第一(yī)千二(èr)百零一条(tiáo)

  无(wú)民事行为能力人(rén)或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活(huó)期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的,由第三人承担侵权责任;幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职责的,承担相应(yīng)的补充责任。

  幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)承(chéng)担补充责任后,可以向第三人追偿。

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