怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　 您好，您(nín)可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　 我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未(wèi)来(lái)的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心(xīn)，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任(rèn)心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个(gè)现(xiàn)象(xiàng)存(cún)在好(hǎo)多(duō)种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的不良(liáng)反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言也(yě)是受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不(bù)是推卸(xiè)责任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难(nán)得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护(hù)理(lǐ)操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型(xíng)或者罕(hǎn)见的(de)病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是(sh公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表ì)很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活(huó)动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一(yī)年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规(guī)范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自(zì)己多(duō)上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好(hǎo)吗(ma)

　　 有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

　　 现代(dài)女性(xìng)越来越(yuè)独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识

　　 护理这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着决(jué)定性的(de)作用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神(shén)。

　　 最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　 这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　 按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着国际医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(gu公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表ó)际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国(guó)。

　　世界性的护理人才资(zī)源的(de)短缺(quē)，给我国(guó)护(hù)理人员(yuán)创造了(le)更(gèng)多(duō)迈(mài)出国门、迈向国(guó)际(jì)市场就(jiù)业的机会。

　　业内专(zhuān)家介(jiè)绍说(shuō)，护理(lǐ)职业一直是国际上地(dì)位较高、薪水丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如护士(shì)在美国平(píng)均年薪达5万美元，而美国缺(quē)护(hù)士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁(qiān)，同时，只要拥有(yǒu)了(le)澳大利亚注册护士的(de)资格，等于(yú)拿(ná)到了通(tōng)向英联(lián)邦国(guó)家工作的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等西(xī)方(fāng)发(fā)达(dá)国家对(duì)护(hù)士均有许多优惠的政策。

　　因(yīn)此，有深厚的专业(yè)知识(shí)、较高的(de)综合素质和流畅的国际交流语言(yán)的(de)护士在国际上就业(yè)、发展前景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学(xué)护(hù)理专业有什么感受(shòu)吗有什么好处和(hé)弊端(duān)

　　 楼主问的是好处，那就(jiù)只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别人(rén)，包括老(lǎo)公小(xiǎo)孩，爸(bà)爸妈(mā)妈，公公婆婆(pó)，小姨小叔(shū)等(děng)等

　　 可以(yǐ)有一份自食其力，收入稳定和饿不死(sǐ)自己的工作

　　 可以学会(huì)在紧急时刻从容镇定，该干什么干什(shén)么

　　 可以学(xué)会夜间(jiān)值班也不害怕，反而觉得是四周安(ān)静，便于思考的好(hǎo)时机

　　 可以在不断的考(kǎo)核(hé)和检查中磨练(liàn)自(zì)己，使自(zì)己总是处(chù)于最佳状态