说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

work on的用法以及语法，workon的用法总结line-height: 24px;'>work on的用法以及语法，workon的用法总结　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对(duì)某一(yī)概(gài)念的(de)本(běn)质(zhì)特征作规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：<work on的用法以及语法，workon的用法总结/p>

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解(jiě)说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设(shè)将来可(kě)能(néng)要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象的(de)作用(yòng)）。

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