提高(gāo)幼儿记忆力方法？为(wèi)幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便记忆的材(cái)料的(de)。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的(de)。

　　记(jì)忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一(yī)个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯最近(jìn)一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵(qīn)害(hài)之后非(fēi)常容易出现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去(qù)野外(wài)露营遭到了侵害的(de)经历。

提(tí)高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便(biàn)记忆的材料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米亮丽(lì)的卡(kǎ)片(piàn)或图片，家(jiā)长(zhǎng)可(kě)在(zài)旁边配合我们(men)孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体、明(míng)确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问(wèn)题让孩(hái)子从(cóng)听(tīng)到故事中找到(dào)答(dá)案，或外出(chū)游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的(de)去观察事物(wù)进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的(de)材料，可(kě)以大大提(tí)高孩(hái)子(zi)的记(jì)忆水平和(hé)有(yǒu)意(yì)识记忆(yì)的(de)能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解(jiě)的(de)基础上(shàng)，他们会记(jì)忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的有意识记忆(yì)是(shì)非常好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受春天(tiān)，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官从多方面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的(de)内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常生(shēng)活(huó)活动等。

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