蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病-绿茶通用站群

蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是(shì)医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论(l蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病ùn)这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出(chū)现了(le)很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上面(miàn)才(cái)会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制尚(shàng)未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一(yī)步(bù)发生的器(qì)官以及发生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自(zì)己而(ér)言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时(shí)候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是(shì)一(yī)个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间(jiān)难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(dě蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病ng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备(bèi)一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例(lì)要主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与(yǔ)护理(lǐ)措(蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个(gè)部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会(huì)影响各器官(guān)的(de)生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差(chà)异很(hěn)大，每(měi)个(gè)人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对(duì)的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要(yào)按(àn)操作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意(yì)在(zài)自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道(dào)护理工(gōng)作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续(xù)好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义(yì)精神(shén)，在(zài)集体利(lì)益和个人利益不(bù)冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理(lǐ)专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。