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　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有(y幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导ǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐(lè)的(de)国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为(wèi)习(xí)惯为目的的(de)话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子(zi)们早上回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了(le)培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目(mù)，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前(qián)尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋(péng)友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不(bù)多(duō)的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈(tán)话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢(huān)的(de)动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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