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珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么(me)以及文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读(dú)者(zhě)的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书(shū)要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和(hé)人物进(jìn)行分析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化(huà)的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议(yì)论(lùn)文等(děng)文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别(bié)人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们(men)学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说(shuō)几(jǐ)句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能(néng)做到(dào)水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人写(xiě)文(wén)章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程(chéng)中被自(zì)己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前(qián)文(wén),和文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细(xì)想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在(zài)她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄(é)时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也(yě)不(bù)知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静(jìng),作(zuò)者为什么(me)不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到(dào)了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是(shì)密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读过之后(hòu)感到是多余的(de),或者感到它(tā)与前面的(de)部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是中国(guó)共(gòng)产党领导(dǎo)的(de)土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的(de)穷人(rén)无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一(yī)天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的(de)前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题(tí)得(dé)到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页(yè)来重新去(qù)读它(tā)的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合(hé)龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。