朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)好段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在(zài)日本东(dōng)北大学的(de)留学生活，表达(dá)了(le)深切的(de)怀念之情(qíng)的。

　　关于(yú)朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全以及朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄及感悟，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句(jù)好段摘(zhāi)抄大(dà)全(quán)，朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生 好词好句(jù)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大全

　　接下来分享(xiǎng)朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语(yǔ)气的(de)罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清(qīng)国留(liú)学生在(zài)东京(jīng)造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的(de)希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的(de)医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的(de)怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现(xiàn)了(le)作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命后中国依然(rán)是半殖民(mín)地(dì)半封建社会的现状山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022的失望和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖(gài)了全山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022身(shēn)，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中(zhōng)国(guó)的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一(yī)走(zǒu)，邮差就(jiù)送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但(dàn)在我，这一声却特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那(nà)地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相(xiāng)干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民(mín)真理的理(lǐ)想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的弘文(wén)学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专门学(xué)校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人对中国人(rén)民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不(bù)如(rú)此(cǐ)，他(tā)对(duì)来(lái)自(zì)弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京(jīng)南(nán)下(xià)，来(lái)到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最(zuì)初发表于同(tóng)年(nián)十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022