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大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首(shǒu)先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制(zhì)，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学学(xué)分(fēn)是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践环节的详细(xì)学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学(xué)生(shēng)在大学期间的学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评(píng)学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分衡量学(xué)生学(xué)习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必(bì)定(dìng)范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学(xué)分作为结业(yè)规范的(de)一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课程及教育环节(jié)的学(xué)时(shí)量，确认每门课(kè)程的学(xué)分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各(gè)类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和结(jié)业总成果(guǒ)质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学(xué)成果(guǒ)差异等别离确认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加权学(xué)分(fēn)，以区别学(xué)生学(xué)习成(chéng)果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规(guī)则(zé)的(de)最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的左眉毛有一根特别长是什么意思？一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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