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全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素(sù)也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速(sù)写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那(nà)种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素(sù)描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是(shì)不(bù)考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部因素regretted用法及例句，regret的用法和例句都考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是(shì)从(cóng)结(jié)构(gòu)入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全(quán)因素素描(miáo)就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下(xià)一味死抠局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不(bù)能更好的(de)体现出来，局部的(de)构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境(jìng)”和如何观(guān)察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调(diào)的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实(shí)存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不(bù)例外(wài)，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不(bù)易察觉(jué)的差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本(běn)任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可(kě)能造(zào)成感知能力(lì)的退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼睛(jīng)已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要(yào)特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容(róng)易出现画(huà)面(miàn)灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白(bái)、灰(huī)层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化规(guī)律,画面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下(xià)，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着(zhe)它的规regretted用法及例句，regret的用法和例句律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系(xì)，互不(bù)统属，互(hù)不(bù)相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就(jiù)产生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到(dào)的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体现人(rén)的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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