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  工科与理(lǐ)科(kē)是什么意思,工(gōng)科(kē)、理科是理科(kē)和工科的区别总的来说,理学研究的是科学,工学(xué)研究的(de)是技术(shù);理学注重理论研(yán)究,工学注重实(shí)际(jì)应用;理学培养的目(mù)标是(shì)科学(xué)家,工学的培养目标(biāo)是(shì)工程师(shī)的。

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工(gōng)科与理(lǐ)科是什么意思,工(gōng)科、理科

  理(lǐ)科和工科的区别

  总(zǒng)的来(lái)说,理学研究的是科(kē)学,工学研究(jiū)的是技术;

  理学注重理(lǐ)论研究(jiū),工学注重实际(jì)应用;

  理学(xué)培养的目标是科学家,工学的培养目(mù)标是工(gōng)程师。

  典型的(de)理学专业如数学、物理学(xué)、声(shēng)学(xué)、化学等;

  典型的工科专(zhuān)业如环境科学(xué)与工程、电(diàn)子(zi)信息工程、化学工程(chéng)、土木工程、轻化工程等。

扩(kuò)展资(zī)料(liào):

  工科(工程学)是指(zhǐ)如材料二鹊救友文言文翻译及注释讲解,二鹊救友文言文翻译及注释拼音(liào)科学、计算机、信息、电(diàn)子、机(jī)械、电气、建(jiàn)筑、水利(lì)、汽车、仪器(qì)等研(yán)究(jiū)应用技术和工艺的(de)学问。

  工程学或工学即“应用(yòng)科学和(hé)技术的(de)原(yuán)理,来解决问题”。

  工程师通过想象(xiàng),判断和推理(lǐ),将(jiāng)科学、技术、数学和(hé)实践经(jīng)验应用到设计、制造、对象(xiàng)或程序(xù)的操作中(zhōng)。

  在学校中,将(jiāng)自然(rán)科学(xué)原理应用至工业、农(nóng)业各个生(shēng)产(chǎn)部门所形(xíng)成的诸多(duō)工程学(xué)科也称为工科或工(gōng)学(xué)。

  工(gōng)科是应(yīng)用数学、物(wù)理学、化(huà)学等基础科学的原理,结合生产(chǎn)实(shí)践所积累的技术经(jīng)验而(ér)发展起来(lái)的学(xué)科。

  代表性的学科有土(tǔ)建类、水利(lì)类(lèi)、材料类、电工(gōng)类、电子(zi)信(xìn)息类(lèi)、热能(néng)核能类、仪器仪表(biǎo)类(lèi)、化工制药类等等。

  工科的培养目标是(shì)在(zài)相应的(de)工程领域(yù)从(cóng)事(shì)规(guī)划、勘探(tàn)、设计、施工(gōng)、原材料(liào)的选择研究和管理(lǐ)等方面(miàn)工作的高(gāo)级工程(chéng)技术人才。

  主(zhǔ)要(yào)是要培养实际应用能(néng)力的工作人员。

  以上所述(shù)主要指(zhǐ)传统工科,此外还有新(xīn)型工科。

  新型工科(kē)是指为适应高技术发展的(de)需要而在有关理科基础(chǔ)上发展起来的学科。

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