小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常(cháng)用说明(míng)方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的(de)。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事例来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多，总的(de)来说可(kě)以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本(běn)质特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严(yán)密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别(bié)平行(xíng)的四边形叫(jiào)平行四边形。

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