文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是(shì)在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么，文章结尾有什(shén)么(me)作(zuò)用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看(kàn)起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提(tí)出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或(huò)引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事物的(de),客观事物是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容(róng)散激的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种(zhǒng)愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来(lái)确(què)定。

　　 在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的(de),有的是(shì)事情写完了(le),文章(zhāng)也就(jiù)自然(rán)结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文(wén)章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文(wén),和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系(xì)起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样(yàng),不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的(de)发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为(wèi)结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然(rán)是非常难(nán)看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要这样(yàng)做(zuò),但是她觉(jué)得(dé)非(fēi)这(zhè)样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要(yào)收束全篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一般(bān)写事的文(wén)章,结尾要落实到事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及(jí)文章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是多余(yú)的(de),或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏(huài)了(le)文章的完整性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　 田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的(de)是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田(tián)寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一(yī)起(qǐ)构成了(le)一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容(róng)和结构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾(wěi),要想使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的(de)时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们再来看(kàn)小(xiǎo)学语文(wén)教材《鸟(niǎo)的(de)天(tiān)堂》的结尾(wěi):

　　 当(dāng)小船向着(zhe)高(gāo)塔(tǎ)下(xià)面的(de)乡(xiāng)村划去的时候,我还回头(tóu)去看那被抛在后面(miàn)的茂(mào)盛的榕(róng)树。

　　我感到一(yī)点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结(jié)尾的这一段(duàn)共四句话,写了自己的行(xíng)踪及离开时的留恋之情,说(shuō)明(míng)了第(dì)一次没有(yǒu)看见(jiàn)鸟的(de)自身原(yuán)因,表达了对“鸟的天堂”的(de)赞(zàn)美之(zhī)情。<更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思/p>

　　语言简明扼(è)要,特别是结句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充实有力。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思