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哈尔滨理工(gōng)大(dà)学的综合实力排名第几，哈尔滨理(lǐ)工大学(xué)理(lǐ)工排名

　　全国综合排名178哈(hā)尔滨理工大学电气专业全国排名(míng)9，其中高(gāo)压绝缘全国第1。

　　博(bó)士后科(kē)研流动站：电气(qì)工程、仪器科学与技术、材料科(kē)学与工程(chéng)、机(jī)械工程、管理(lǐ)科学与工(gōng)程博士学位(wèi)授权学(xué)科一级学科：　电气工程、管理科学与工程、机械工程、材料(liào)科学(xué)与工程、仪器科学与技术(shù)、计算机科学与技术二级学科：　电(diàn)机(jī)与电器、电力(lì)系统及其自动化(huà)、高电(diàn)压黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅与绝缘技术(shù)、电力电子与电力(lì)传动、电工(gōng)理论与新技术、　电介质工程（自设(shè))、黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅管理科学(xué)与工(gōng)程、机械制造及其(qí)自动化(huà)、机械(xiè)电(diàn)子工程、机械设计及理论、　车辆工(gōng)程、材料学、材料加工工程(chéng)、材料物理与(yǔ)化学、精(jīng)密仪器及机(jī)械、测试计量技术及仪器、　计算机系统结(jié)构、计算机软件与(yǔ)理(lǐ)论、计(jì)算机应用(yòng)技术、技术(shù)经济(jì)与管理(lǐ)、思想政治教育(yù)以上学科是(shì)哈理工(gōng)优势学科，特别是博(bó)士后流动站和(hé)博士点一(yī)级学科！所谓的院(yuàn)校排名是针(zhēn)对学校总体(tǐ)实(shí)力的排名，对选择具体专(zhuān)业或(huò)方(fāng)向的考(kǎo)生而言意义不大，除非你指(zhǐ)想炫耀自(zì)己毕业学(xué)校的知名度更高！这些排(pái)名极(jí)易对(duì)考生(shēng)产生误导，一(yī)般(bān)是对教育不(bù)大知情者才热衷于此(cǐ)，这是很多教育专家极力(lì)反对的！因为每所高校都有自己的优势学(xué)科(kē)，某些(xiē)院校的综合排名虽然低点，但单(dān)个学科上的实(shí)力、师资和地位可(kě)能非常拔尖，在业(yè)内领域(yù)具有很高认可度（211院校的(de)排名一般低于(yú)985，但211高校中某些(xiē)学科的(de)实(shí)力(lì)是一(yī)些985院校无法企及的，所以要淡化学(xué)校的规(guī)模化，突出办学(xué)定位和(hé)特色，集中优势师(shī)资和资源培育(yù)各专(zhuān)业的(de)优秀(xiù)人(rén)才，这才是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是(shì)211高校（综(zōng)合排名65左(zuǒ)右），排名绝对在成都理工大学(xué)（综合排名140左右）之前，但后者在(zài)地质方面有四个(gè)国家重点学(xué)科，培养的(de)地质类人才质量和数量(liàng)比合肥工业(yè)大学的地质(zhì)毕业生普遍好，业内认可(kě)度也绝对更高；

　　上外、北(běi)外并(bìng)非985高校，但有谁敢否(fǒu)认上外、北外的语言(yán)类毕业生(shēng)总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大的(de)外语毕业生呢(ne)？教(jiào)育的目的是提高人的综合素(sù)质和专业(yè)素养，中国很多高校为求(qiú)大求全疯狂盲目扩招专业(yè)，催生了一批又一批师资配(pèi)置差、培养经验无、就业(yè)和(hé)培养质(zhì)量劣的(de)垃圾专业，这让(ràng)无数懵懂(dǒng)学子成(chéng)为学校弱势(shì)专业的试验品(pǐn)和小白鼠(shǔ)，这是高等教育的误区(qū)，是(shì)对社会和学生及家(jiā)长十分(fēn)不负责的！麻省理工学(xué)院等不少国外知名大学都能严格控制所设专业(yè)数目和招生数，虽然专业较(jiào)少(shǎo)、学(xué)生不多，但是(shì)做出的(de)贡献、培养的人才质(zhì)量(liàng)是我们大(dà)家有(yǒu)目(mù)共睹(dǔ)的！只(zhǐ)有学有所成，对(duì)社(shè)会贡献(xiàn)更大(dà)，回报更多才能获得(dé)更(gèng)好的发展(zhǎn)渠(qú)道和待遇，对(duì)社(shè)会和个人这一点才(cái)是(shì)最重要的；

　　如果无法实现教育应有的(de)社会推进(jìn)价值和对受(shòu)教育者的(de)价值(zhí)，什(shén)么都白谈！那教育就是在浪费他人青春、就是在耗(hào)费民脂民膏、就是在杀人！建议广大考生在选择学校(xiào)和(hé)专业的时候结合(hé)个人理想、爱(ài)好(hǎo)，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部(bù)级(jí)和国家级重点学科设置情况、教(jiào)师论(lùn)文和(hé)科研(yán)项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考虑，理性判断和选择学校及专业；

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