快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘诀视频，快速背书小窍(qiào)门(mén) 初中(zhōng)生(shēng)记忆(yì)秘(mì)诀大全(quán)是(shì)初中(zhōng)生(shēng)幽默(mò)诵读语(yǔ)文(wén)学(xué)习很重要的(de)一点就是张扬(yáng)个性的。

快速背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘(mì)诀视频，快速(sù)背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀大全(quán)

　　初中(zhōng)生(shēng)幽(yōu)默(mò)诵(sòng)读

　　语文学习很重要的(de)一点就是张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠(hěn)似的(de)，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声(shēng)似的(de)复述(shù)。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听(tīng) (当(dāng)然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉别人(rén)什么秘密似(shì)的背(bèi)……你的幽(yōu)默细胞有多少，方(fāng)法就(jiù)有(yǒu)多少。

　　这是(shì)比较原始(shǐ)的一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提(tí)是默读(dú)理解，先(xiān)把每一(yī)句话读懂，领悟(wù)整段或整篇的(de)意思，在此(cǐ)基础上则可(kě)大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则(zé)便(biàn)成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础(chǔ)上(shàng)，就是(shì)有(yǒu)感(gǎn)情地(dì)大声朗读。

　　感情越投(tóu)入(rù)越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨一个人(rén)模仿不同角(jiǎo)色进(jìn)行对(duì)话，或(huò)者与父母、同学(xué)分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一(yī)，朗读(dú)可(kě)以避免默读时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误;第二(èr)，读出声来(lái)，可以震动(dòng)大脑皮(pí)层(céng)的记忆神经，加(jiā)快记忆(yì)速度(dù);第三，可以排除外(wài)界的(de)一(yī)些噪音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自然事(shì)半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记得(dé)牢(láo)。

　　2.听(tīng)说临(lín)睡前和(hé)早上背书(shū)效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对(duì)比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得(dé)多。

　　5.可以将要背(bèi)的东西编(biān)号(hào)啊，一段一段(duàn)来，这样会快一点的，要是全(quán)篇一起反而(ér)很慢(màn)，另外可以利用奖(jiǎng)励(lì)的办法啊(a)，背好(hǎo)一(yī)段就奖励(lì)自己休息一会(huì)，或者吃(chī)点(diǎn)什么的，相信持之以(yǐ)恒就(jiù)会成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为学(xué)习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒(xǐng)后或(huò)学习前(qián)，闭上(shàng)眼睛(jīng)想(xiǎng)象一下自(zì)己能考(kǎo)好(hǎo)，想象自己在取得良好的(de)成绩(jì)之后，父母(mǔ)高(gāo)兴、别人赞扬的(de)情(qíng)景，想象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快(kuài)速(sù)背书(shū)小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里(lǐ)最(zuì)好(hǎo)的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有的学生早上(shàng)的记(jì)忆力好，有的学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能也不(bù)是特别固定(dìng)，学生们(men)可以自己感(gǎn)觉(jué)并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只(zhǐ)枯(kū)世有不断重复背(bèi)，才(cái)能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也可以起(qǐ)到事(shì)半功倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文的时候(hòu)，学(xué)生可(kě)以(yǐ)先记住一(yī)些关键没和肢的(de)词句(jù)，再(zài)根据这(zhè)些词句进行(xíng)串联(lián)。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅能(néng)够提(tí)高(gāo)效(xiào)率，还可以(yǐ)帮(bāng)助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书(shū)的时(shí)候，边(biān)用笔(bǐ)画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤其(qí)是文科(kē)一些段落(luò)比(bǐ)较冗长的内(nèi)容，我(wǒ)们常常需要采取(qǔ)分段(duàn)背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那么(me)把其中的一些关(guān)键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑(jí)信(xìn)息，还有易错难(nán)记的知识(shí)点，边读(dú)的时候边画(huà)下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过(guò)理解的方式，加速背诵(sòng)的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候的(de)重点(diǎn)，往往不在于(yú)前面记的过程，而在于(yú)后(hòu)面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识背(bèi)诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的(de)时(shí)候(hòu)，要尝试不用原话，而是自己(jǐ)的语言(yán)，将背诵的(de)内容(róng)描述出来。

　　这个过(guò)程(chéng)，既(jì)是检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检验你(nǐ)是(shì)否真(zhēn)正(zhèng)的(de)理解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你(nǐ)考试的(de)时候，相关(guān)知识的你电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗能够写出(chū)来的(de)答案。

　　比如，考试中让(ràng)你(nǐ)描(miáo)述背过的古诗里描述(shù)的是一段怎样(yàng)的场景，这个时候往(wǎng)往你就能感(gǎn)到得(dé)心(xīn)应手。

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