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全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也(yě)可以理解(jiě)成写实的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主(zhǔ)你(nǐ)的意思(sī)应该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所以不算(suàn)全(quán)部(bù)因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)也就是(shì)相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调(diào)画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环(huán)境的关系一(yī)起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全(quán)面(miàn)推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一(yī)味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部(bù)的(de)构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的(de)一(yī)幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和(hé)如何(hé)观察事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练习也就失去(qù)了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那(nà)么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个(gè)性(xìng)的(de)差异，但是在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画(huà)面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是(shì)衡(héng)量一张素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓(wèi)的(de)画(huà)面效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感(gǎn)知能力(lì)的训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基(jī)本色调(diào)都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部(bù)分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容(róng)易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写(xiě)生(shēng)时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很完整，但(dàn)局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了(le)物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以(yǐ)发(fā)现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的(de)安全感，和(hé)背景间的协调(diào)性，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因(yīn)素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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