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为什么白洞比黑洞恐怖,白洞和黑洞哪个更可怕

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小说中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果,反(fǎn)复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式

  反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语(yǔ)气(qì)或语势。

  2、起到反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序,而(ér)又回环起伏(fú),充满(mǎn)语(yǔ)言美(měi)。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意(yì)境。

  2、能突(tū)出(chū)景物的特征,使人如(rú)见(jiàn)其形,突出形(xíng)象性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就(jiù)是根据表达(dá)需(xū)要(yào),有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方(fāng)法,反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思(sī),突出某种情感,特意重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某种行(xíng)为,连(lián)续(xù)两次(cì)以上使用同一词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵(hē)!不在(zài)沉默中爆发,就在沉(chén)默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用(yòng)“沉默”一(yī)词,表达(dá)自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组(zǔ)或句子反复:

  有时为了表达内(nèi)容或结构安(ān)排的需要,要(yào)连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词(cí)组或句子。

  例句(jù):大山原来是这(zhè)样(yàng)的!月亮原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育(为什么白洞比黑洞恐怖,白洞和黑洞哪个更可怕yù)她成人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三(sān)次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪此时(shí)的(de)快乐心情。

  3、语段反复(fù):

  此类型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨,连续两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻,真的”开(kāi)头的(de)一大段。

  简析(xī):通过(guò)反复的强调,一(yī)方面表达(dá)祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心(xīn)情,同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠(mò),有力地(dì)批判(pàn)了(le)摧残(cán)中国(guó)劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语(yǔ)气。

  借(jiè)代(dài):以简代繁,以实代(dài)虚,以奇(qí)代凡(fán)。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

  比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动(dòng),化深奥(ào)为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了(le)……,表达(dá)了……情感。

  拟(nǐ)人:化物(wù)为人,拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒(shū)发了(le)……,增强了(le)语势,加(jiā)强了(le)感(gǎn)情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强感染力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人(rén)以(yǐ)启示。

为什么白洞比黑洞恐怖,白洞和黑洞哪个更可怕

  反问:加强语气(qì),增强语(yǔ)势,表达了(的情感(gǎn)),使文(wén)章有起伏。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考,使文章有(yǒu)起伏。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气(qì)等(děng);

  对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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