大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么(me)是学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)的。

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大(dà)学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的(de)规(guī)范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合称(chēng)三(sān)大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变革已在(zài)国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规(guī)则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学(xué)分收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学(xué)生获得的(de)学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年(nián)制(zhì)方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由(yóuAVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的(de)结业(yè)总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依(yī)照培(péi)养目标和教育方案中各门(mén)课(kè)程(chéng)及教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的(de)份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学分(fēn)制(zhì)基础上发生的一(yī)种能用以显现(AVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的(de)基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显现学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加(jiā)权学(xué)分(fēn)，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外(wài)附加(jiā)学分才干结业的一种教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加学分(fēn)可依(yī)据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社(shè)会工作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与公(gōng)益活(huó)动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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