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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实的意(yì)思(sī)，但是(shì)速写本(běn)身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从(cóng)结(jié)构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出(chū)的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强(qiáng)调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如果强调(diào)全因素(sù)素描(miáo)就是强调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性(xìng)的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互(hù)之(zhī)间关(guān)系(xì)无法很(hěn)好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也(yě)就(jiù)失去(qù)了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎(tāi)也不(bù)例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本(běn)任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的(de)特征和独(dú)具个性的(de)差异，但(dàn)是(shì)在素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生(shēng)自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行(xíng)，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事物所具备的(de)敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力。

　　如(rú)果(guǒ)一(yī)个学生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知(zhī)能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一(yī)个(gè)艺(yì)术家所应有的敏感性(80寸电视尺寸长宽多少xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别(bié)注意(yì)老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题(tí)呢(ne)？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基(jī)本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮(liàng)面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和局部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定光(guāng)源(yuán)的照射下，必然会(huì)出(chū)现(xiàn)强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)，这样的(de)一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程(chéng)中，素描必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形(xíng)体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同(tóng)的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全(quán)感，和(hé)背(bèi)景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)80寸电视尺寸长宽多少、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等(děng)等复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那些(xiē)自(zì)然(rán)的秩(zhì)序(xù)，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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