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全因素速(sù)写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写(xiě)。

　　说实(shí)话(huà)没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以理解成(chéng)写实(shí)的(de)意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调(diào)全(quán)因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我(wǒ)们如果(guǒ)强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其(qí)他地方做的不(bù)足，这样的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么(me)局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的(de)过(guò)程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时(shí)期老师指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的(de)误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评(píng)分的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具(jù)备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱(tuō)离对象去(qù)感受(shòu)，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么(me)他就有可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描(miáo)写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最(zuì)容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题(tí)呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规(guī)律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的(de)，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色调(diào)都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的(de)面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的(de)色(sè)调；如果处(chù)理不当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部(bù)分(fēn)面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下，允许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有(yǒu)着(zhe)它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和(hé)局部(bù)之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触(chù)的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解(jiě)释为(wèi)“存(cún)在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等等(děng)复(fù)杂的(de)因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然(rán)的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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