小(xiǎo)学(xué)六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用(yòng)说明(míng)方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征(zhēng)也(yě)往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹十分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明事(shì)物特征的一(yī)种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本(běn)质(zhì)特征作概括(kuò)的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四边形。

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