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  原(yuán)生(shēng)家庭是指离异吗,为什么说原生家(jiā)庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗,为(wèi)什么说原(yuán)生家庭可(kě)怕

  原生家庭不是(shì)指(zhǐ)离(lí)异的。

  原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)是一个社会学概念。

  是指儿女还未成婚,仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

  新(xīn)生家庭(tíng)就是夫妻双方组成(chéng)的家庭(tíng),这样的(de)家(jiā)庭(tíng)不包括(kuò)夫妻双方的父(fù)母。

  我们应该正确衡量原(yuán)生家庭和新(xīn)生(shēng)家庭的关系。

  当我(wǒ)们的家庭还(hái)是原生家庭(tíng)时,子女应当(dāng)孝敬父母,父母(mǔ)应(yīng)当关(guān)心子(zi)女的生(shēng)活。

  当我们有了新生家庭(tíng)后(hòu),在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一体,应(yīng)该尽量在精神和物(wù)质上从对(duì)原生(shēng)家(jiā)庭的依赖或(huò)影(yǐng)响中(zhōng)走(zǒu)出来,注重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫妻二人的(de)合一,更多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

  人要认识自己原生家庭的(de)影响,才不致将原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)一些负面的元素带到新家庭去(qù)。

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  原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩(hái)子,他们的成长过程就是(shì)不一样,缺少了一(yī)份父母的爱,在(zài)十几(jǐ)年的(de)成长中,对于性(xìng)格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

  原生(shēng)家庭(tíng)的(de)孩(hái)子,有一(yī)股发(fā)自(zì)内(nèi)心的自信,亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不(bù)了孩子心的。

  但(dàn)离异家庭的孩(hái)子(zi),就(jiù)不(bù)一样(yàng)了,不是(shì)亲生(shēng)的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打,骂也(yě)不(bù)敢骂,生怕两者之间(jiān)的生气越(yuè)来越生。

  那些已经离异过的父母或者(zhě)孩(hái)子(zi),既然已(yǐ)经选择(zé),前路漫漫,往事(shì)清(qīng)零,让新的一年里(lǐ)有(yǒu)个好运气,过好自己的每一天。

  从小缺失的爱,它不是你犯错的理由(yóu),因为没了这些(xiē)爱,你才(cái)要更强大和(hé)更努力(lì),让自己的以后过得更好。

原(yuán)生家(jiā)庭问题是(shì)指(zhǐ)什么

  在社会学的定义上,原生家庭指的是(shì)儿女还(hái)未成婚,仍和父母(mǔ)在一起生活的家庭。

  一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀的原生家庭,对子女的(de)性格塑造有着至(zhì)关重要的正(zhèng)面引导(dǎo)作(zuò)用;反(fǎn)之(zhī),缺乏爱(ài)和温暖的原生(shēng)家庭,对孩子的心(xīn)理,则会带来严重(zhòng)的伤害。

  奥地利(lì)著(zhù)名心(xīn)理学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名言:幸福的人(rén),一生都被(bèi)童年治愈;不幸的人,一生(shēng)都在治愈自己的童年。

  他这(zhè)句话,将原(yuán)生家庭对孩子心(xīn)理抚慰的影(yǐng)响力,深刻地揭(jiē)露了出来。

  一(yī)个原生家庭中,父母的漠视,会对(duì)孩子的身心成长,造(zào)成深(shēn)深的伤害(hài)。

  孩子在这样的一(yī)个家庭中长(zhǎng)大成人,自我的人生观、价值(zhí)观(guān)以及(jí)世(shì)界观,都会(huì)受(shòu)到负面的影响。

  最典(diǎn)型的一个(gè)表现,就是会(huì)使(shǐ)得孩子的性格变得更孤僻自闭,不愿敞开心扉和他人坦诚交流,疏远(yuǎn)了(le)身边人,也就会让孩(hái)子疏(shū)远(yuǎn)了这个(gè)世界,也(yě)将会(huì)极大地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积极(jí)、乐观的心态。

  尤其是(shì)这种只(zhǐ)注重(zhòng)偏爱一个(gè)孩子,而忽略另一个孩子心(xīn)理感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些问题(tí)

  孩子(zi)在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中(zhōng)长大(dà),或有一个经(jīng)常暴(bào)怒的(de)父母,这样的孩(hái)子往往会认为(wèi),大声争吵和辱骂是正常的(de)沟(gōu)通(tōng)方式。

  因(yīn)此,在他们成年后,往往也会用这种沟通方式去和他(tā)人相处,这很容易伤害亲(qīn)密(mì)关(guān)系。

  另外(wài),在一个(gè)父母双方都经常情(qíng)绪低落、互(hù)相争吵的(de)环境中长(zhǎng)大(dà),会(huì)大大提(tí)高(gāo)孩子的焦虑水平。

  他们可能会产生信任(rèn)问题(tí),认为家庭生(shēng)活是不稳固的,所有的关系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

  1、孩子经常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽视

  孩子需要父母看到并接受他(tā)们真实的样子。

  如(rú)果(guǒ)父(fù)母不能看到孩子真实的性格(gé),而一味用自己理(lǐ)想中的样子去(qù)要求(qiú)孩子,孩子(zi)就会很(hěn)容易情(qíng)绪低落、缺乏自(zì)信(xìn)、没(méi)有主见――经常(cháng)需要别人对自己的评价,让别人告诉自己应该怎么做。

  就比如说,一个生(shēng)性羞涩的孩子,但父母却总让他(tā)应对各种社交场合,孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改(gǎi)变,反而他们(men)会因此不能了解自己(jǐ)的优势(shì)和(hé)弱点。

  他们可能会发展出(chū)冲突(tū)的自(zì)我认知,经常会这样想(xiǎng):我现在是这样,但我本应是(shì)另外的样子。

  父母忽视孩子真实(shí)的样子,拒(jù)绝接受孩子的本(běn)性,一方面会导(dǎo)致孩(hái)子一(yī)直到(dào)成年都总觉得(dé)自己不够好,另一方面,他们中(zhōng)的(de)很多人也变成了吹毛求疵的人,经常用不合理的标准来要求(qiú)他人。

  2、是受(shòu)过(guò)情感/身(shēn)体/性虐待(dài)等创伤经(jīng)历的幸存(cún)者

  虐待是一(yī)个非常(cháng)复杂的问题,它对孩(hái)子造成的影响用好几篇(piān)论文也(yě)说不完。

  一般(bān)来说,受到虐待往往会造成这(zhè)些后果(guǒ):低自尊、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任问题(tí)、自我评价过低(dī)、好斗(dòu)、亲(qīn)密(mì)关系和(hé)两性关系上的问题等(děng)等。

  3、父(fù)母(mǔ)中(zhōng)的(de)一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到(dào)父母(mǔ)中某一方的抛弃

  很多(duō)孩子是缺爱(ài)的(de),他们并不(bù)缺(quē)衣(yī)少食,却从来(lái)都感受不到(dào)父母的爱,和(hé)父母(mǔ)之间有(yǒu)强烈(liè)的距离感(g李子园牛奶比AD钙奶有营养吗,李子园牛奶和ad钙奶ǎn)。

  事实上(shàng),往(wǎng)往(wǎng)这(zhè)些父(fù)母自身存在很(hěn)严重的问(wèn)题(他们也(yě)是(shì)原(yuán)生家(jiā)庭的(de)受(shòu)害(hài)者!),使他们无(wú)法对(duì)孩(hái)子表达(dá)出温暖和爱。

  孩子往(wǎng)往会觉(jué)得,他(tā)们之所(suǒ)以感(gǎn)受不到父(fù)母的爱,是(shì)因为不够(gòu)好或完(wán)美。

  他(tā)们可能(néng)会变成完(wán)美(měi)主义者,以离谱的高标准来要求自己以(yǐ)及自(zì)己身边的人。

  而因为他(tā)们(men)觉得自己不够(gòu)好,也就会很难(nán)对(duì)自(zì)己的伴侣敞开心扉(fēi),分享自己的(de)感觉和想法。

  因为他们总是担心,一旦对方知(zhī)道了自己真实的样(yàng)子,就会失(shī)去对方的(de)尊(zūn)重和爱。

  另一个极端的(de)可能(néng)是,他(tā)们也有(yǒu)可能会极端依赖自己的伴侣,希望伴侣能够给他们(men)那些没有从父母身上(shàng)获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影(yǐng)响(xiǎng)很大

  早(zǎo)年的情感会决定你的(de)言语,言(yán)语会决定你的社会性,社会性就是社会交(jiāo)往(wǎng)的能力,而社会性,又会(huì)影响到(dào)你后(hòu)边(biān)的认知(zhī)方式。

  当你尚不具备(bèi)判断能力时,你最基本(běn)的(de)认知来自你的家(jiā)庭。

  不仅仅是你的世界观、人生观、价值(zhí)观受(shòu)到它(tā)的(de)强烈影(yǐng)响,而且你为人处世的方式方(fāng)法(fǎ)、你(nǐ)思考(kǎo)问题(tí)的(de)方式都会受到(dào)家庭(tíng)、最亲近的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

  良好的家风(fēng)、教育和财力为个人的长进(jìn)提供了较好的基础和(hé)条件,如(rú)果你有(yǒu)幸(xìng)生在这(zhè)样(yàng)的家(jiā)庭里面,是(shì)值(zhí)得庆(qìng)幸(xìng)的事情。

  原生家庭(tíng)对你的影响程(chéng)度高低(dī)来自(zì)于(yú)你(nǐ)个体独立的力量和家庭影响的力(lì)量(liàng)对比(bǐ):如(rú)果你个体独(dú)立的力量(liàng)越大,那他(tā)们的影响越小;反(fǎn)之(zhī),如果你(nǐ)个体独立的力(lì)量越(yuè)小(xiǎo),那家庭的(de)影响越大。

  1、缺爱

  缺爱从成因(yīn)上(shàng)可以分为情(qíng)感忽(hū)视型、情感虐待型和(hé)情感混乱型。

  情(qíng)感(gǎn)忽视型指的是(shì)父母对孩(hái)子关爱(ài)太少,容易让孩子通过讨好来获得爱,觉得自己不配(pèi)被爱,渐(jiàn)渐发(fā)展为依(yī)赖(lài)类型中(zhōng)的焦虑(lǜ)型。

  情感虐待型(xíng)指的(de)是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育孩子,这容易让孩子开始自我(wǒ)否(fǒu)定,对(duì)他人抱有敌意(yì)和惧(jù)意(yì),发展为(wèi)依恋类型中的隔离型。

  情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的是父母自(zì)身有严重的心理问题,情绪(xù)不稳定,常常给孩子(zi)造(zào)成巨大(dà)创伤,事后又极力弥(mí)补(bǔ)或者道歉。

  容易让孩(hái)子辨别不(bù)出好坏情(qíng)绪,发展为依恋类(lèi)型中的混乱(luàn)型(xíng)。

  2、指责

  经常指(zhǐ)责别人的人(rén),往往看到的是别人的错误、缺点和不(bù)足(zú),并且(qiě)会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不(bù)好的感受,都归结给(gěi)对(duì)方。

  面(miàn)对(duì)喜欢指责的人,他人的感受会非常糟糕,就像(xiàng)一无是(shì)处的人,不(bù)论怎么做都无法满足这类人的要求。

  指责是一个代际传(chuán)承的问题,喜欢指责别人的人,往往(wǎng)有个(gè)喜欢指责他们的父(fù)母,在他(tā)们的父母看(kàn)来,他们没(méi)有(yǒu)优点(diǎn),不应该犯错(cuò),在(zài)都是(shì)你(nǐ)不好(hǎo)、都是你的错(cuò)、都是因为你的批评(píng)中(zhōng)长大(dà)。

  因(yīn)此,他们非但不(bù)会变(biàn)得宽容(róng)理解,反而会内化他(tā)们的(de)父母的(de)形象,在内心塑(sù)造一个无比严厉的批评者,对自己(jǐ)和(hé)对(duì)他人(rén)都(dōu)十(shí)分挑(tiāo)剔(tī)。

  被指责长大的人活(huó)成了(le)他们父母的模(mó)样,用指责来诱导他人,来验证早年经(jīng)验(yàn)的正确性。

  如果你想要改善和这类人之(zhī)间的(de)关系,就(jiù)不(bù)能受其潜意(yì)识诱(yòu)导,而要在他(tā)每一次(cì)指责的时候肯定他(tā)。

  3、控(kòng)制

  双方的(de)关系越亲密,就越容易发(fā)生(shēng)情感操(cāo)控的情(qíng)况(kuàng)。

  全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书《情感操纵(zòng)》中,认为亲密关系中的情(qíng)感操纵,指(zhǐ)的(de)是运用情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的武(wǔ)器,支配、胁迫(pò)他人(rén),从(cóng)而(ér)使自己的目的得(dé)以达成(chéng)。

  电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子(zi)和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可(kě)以体现这一点,宋倩对英(yīng)子说的最多的话就是(shì):英子,你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈是和你最亲的(de)人了,还(hái)能(néng)害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关(guān)系,会让人变得(dé)窒息(xī),英子最后(hòu)得抑郁症也(yě)证(zhèng)实了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人如(rú)何自救

1、你身(shēn)上(shàng)的所(suǒ)有特(tè)质(zhì),一定在某个(gè)时候帮过你

无论是你的谨慎(shèn)、焦虑、共情能力、观察能力、适应(yīng)能力等等。

  缺(quē)爱的孩子,经历的童(tóng)年肯定(dìng)有特别不容易的一面,但也有特别(bié)强(qiáng)大的(de)一面。

  如(rú)果你小(xiǎo)时候很孤单,少有人陪伴和照(zhào)顾。

  那你为了活下(xià)来,往往会更加独立,有超(chāo)过同龄人的生活自理能(néng)力;如果你父母情(qíng)绪比(bǐ)较暴躁(zào),那你(nǐ)为了家庭和睦,让父母少生气,就会不(bù)知(zhī)不觉练就超过同龄(líng)人的情绪观察能(néng)力和共情能力,时间长了(le)就像有(yǒu)情绪读心(xīn)术一样,能准确把握别人此(cǐ)时此刻的情绪,更知道别人想听的话(huà)和希(xī)望你(nǐ)做的(de)事;如果你的父母(mǔ)把你(nǐ)交给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带,那你就会练(liàn)就很强的适应能力,甭管(guǎn)跟(gēn)谁都能相处(chù),不怕(pà)陌生的环境。

  苦涩的背后,你也被(bèi)赋予了特(tè)殊力量(liàng)。

  这些力量在你的过去帮助过你,在(zài)未来依然会在(zài)某个角度(dù)帮助你。

  你该做的不是嫌弃它们,而是(shì)感谢(xiè)它们,拥抱(bào)它们,善用它们。

  它(tā)们其实早就成为了你的一部(bù)分。

  经历(lì)了种种苦涩后,你值得被爱,你(nǐ)身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

2、让成年的你,重(zhòng)新抚养内心(xīn)里(lǐ)那个孤独的(de)内在小孩长大

你想(xiǎng)要(yào)自愈,意味着你已(yǐ)经意识到自己心里有需(xū)要被(bèi)疗(liáo)愈(yù)的(de)地(dì)方。

  而那(nà)个地方藏(cáng)着的(de),其实就是你(nǐ)内(nèi)心深处那个弱小的(de)孩子。

  这个(gè)孩子是(shì)你潜意识里童年的缩影(yǐng)。

  曾(céng)经,那(nà)是个无(wú)助的孩子(zi),但现在(zài),这个孩子有了依靠(kào)。

  那个依靠,就(jiù)是(shì)如(rú)今成年的(de)你。

  你可以重新接纳他,给(gěi)他无条件(jiàn)的爱(ài),把(bǎ)他(tā)抚养长大。

  当(dāng)你的内(nèi)心小孩成长了(le),觉醒(xǐng)了,放开了,不再恐(kǒng)惧了,再加上帮助过(guò)你的特质加持,你(nǐ)甚至会比从(cóng)小(xiǎo)一帆风(fēng)顺的孩子,更加有力量(liàng)。

  尼采曾说(shuō):杀不死我的,会使我更强大。

  大成就者,往往都(dōu)曾经历常人所不能(néng)承(chéng)受(shòu)之痛。

  你经历过的伤痛,不只(zhǐ)是(shì)伤(shāng)痛(tòng),更是潜在(zài)的能(néng)量。

  接纳真实的自(zì)己,善用你特殊经(jīng)历赋予(yǔ)你(nǐ)的特质,发挥出更大的潜能。

3、用该怎么做代替为什(shén)么(me)

艾利希·弗洛姆告(gào)诉我们:大多数人认为(wèi)爱仅(jǐn)仅是一(yī)种心神荡漾的情(qíng)感,体验爱(ài)全靠偶然(rán)并(bìng)且只有幸运才能(néng)坠入爱的情网。

  他们将爱情问题首先看做是一个被(bèi)爱的问题,而不是去爱和有没有(yǒu)能力去爱的问题(tí)。

  但是,爱其实是一门艺术,需要人们有相关的知识并付出相应的努力。

  非安(ān)全型人格(gé)其实,是没有爱的能力的,因为缺爱,他们(men)在两性关系中,更多的(de)是(shì)索(suǒ)取。

  依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论,其(qí)实爱的能力,应该是有勇(yǒng)气不计(jì)回(huí)报的去爱(ài)一个人,全心全意的(de)为对(duì)方(fāng)好(hǎo)。

  在(zài)爱的过程中,促(cù)使(shǐ)我们成长,让我们得到幸福。

  在我们年幼的时(shí)候,如果(guǒ)你感(gǎn)觉到被你妈(mā)妈忽(hū)略(lüè)。

  长(zhǎng)大之后,你需要有意识的知道,你妈(mā)妈那时候需要(yào)工作,保证(zhèng)你的生(shēng)活。

  你爱着你的(de)母(mǔ)亲,其实就(jiù)更不应该去记恨她那么久,那么多年。

  你需要与(yǔ)自(zì)己和解(jiě),你欠你母亲一句原谅。

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