原生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭(tíng)可怕原生家(jiā)庭不(bù)是指(zhǐ)离异的。

　　关于原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异(yì)吗(ma)，为什么说原生家庭可怕以及为什么(me)说(shuō)原生家庭(tíng)可怕(pà)，什么叫原生家庭呢(ne)，原生家庭(tíng)对一(yī)个人(rén)的(de)影响(xiǎng)有(yǒu)哪些(xiē)，离(lí)异家(jiā)庭孩(hái)子心理缺(quē)陷，原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭缺爱(ài)型抑郁性格表(biǎo)现等问题，小编将为你整理以下的生活小(xiǎo)知识(shí)：

原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方(fāng)组(zǔ)成(chéng)的家庭(tíng)，这样的(de)家庭不包括(kuò)夫(fū)妻(qī)双方(fāng)的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生家(jiā)庭和(hé)新生家(jiā)庭(tíng)的(de)关系。

　　当我(wǒ)们(men)的家庭还(hái)是原生(shēng)家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当关(guān)心子(zi)女的(de)生(shēng)活。

　　当(dāng)我们(men)有了新(xīn)生家庭(tíng)后，在这个新生家庭中(zhōng)妻(qī)子与丈夫二人要结合为(wèi)一(yī)体，应(yīng)该尽(jǐn)量在(zài)精(jīng)神和物质上从对原生家庭(tíng)的(de)依赖(lài)或(huò)影响中(zhōng)走出来，注重新(xīn)生家庭(tíng)中夫妻(qī)二人的合一，更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈(zhàng)夫或者妻子(zi)的(de)意见。

　　人(rén)要认识自己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负(fù)面(miàn)的(de)元(yuán)素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影响的(de)不同

　　原生家庭的(de)孩子和离异家庭的(de)孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份父母的(de)爱(ài)，在十几年的成(chéng)长中，对于性格(gé)、学习、做(zuò)事都有(yǒu)一定(dìng)影响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生父(fù)母打骂是怎么也进不了(le)孩子(zi)心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样了(le)，不(bù)是亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的父母(mǔ)或(huò)者孩子，既然已经选择(zé)，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个好运气，过好自(zì)己的(de)每一天。

　　从(cóng)小缺(quē)失的爱，它不是(shì)你(nǐ)犯错的理由(yóu)，因为(wèi)没了(le)这些(xiē)爱，你(nǐ)才要(yào)更强大和更努(nǔ)力(lì)，让自己的以后过得(dé)更好(hǎo)。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学(xué)的定(dìng)义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和(hé)父(fù)母在(zài)一起(qǐ)生(shēng)活(huó)的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的(de)原生家庭，对子女的性格(gé)塑造有着至关重要的正面(miàn)引导(dǎo)作用;反之，缺乏(fá)爱和温(wēn)暖的原生(shēng)家庭，对(duì)孩(hái)子的心理(lǐ)，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地(dì)利著名心(xīn)理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童年治愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈自(zì)己的童年(nián)。

　　他这句话，将(jiāng)原生家(jiā)庭对孩子(zi)心理(lǐ)抚慰(wèi)的影响力，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一(yī)个(gè)原生家(jiā)庭中(zhōng)，父(fù)母的漠(mò)视(shì)，会对孩子(zi)的身心成长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩(hái)子在这(zhè)样的一(yī)个(gè)家庭中长大(dà)成人，自我的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都会(huì)受(shòu)到负(fù)面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子(zi)的性格变得(dé)更(gèng)孤僻(pì)自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就(jiù)会(huì)让孩子疏远了这(zhè)个世界，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这(zhè)种只(zhǐ)注(zhù)重偏爱(ài)一(yī)个孩(hái)子，而忽略另(lìng)一个(gè)孩子心(xīn)理感受的亲子关(guān)系。

原生(shēng)家(jiā)庭问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充(chōng)满冲突的家现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？庭环(huán)境中长大，或(huò)有一个(gè)经常暴怒的父母，这样的孩(hái)子(zi)往(wǎng)往会认为，大声争(zhēng)吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他们成年后，往往也(yě)会用这种沟通方(fāng)式去和他人相处，这(zhè)很容(róng)易(yì)伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个父母双(shuāng)方都(dōu)经常情绪低落(luò)、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任(rèn)问(wèn)题，认为家庭生活是不(bù)稳固的(de)，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们真实的样(yàng)子(zi)。

　　如果父母不能(néng)看(kàn)到孩子真实的性格，而(ér)一味用自(zì)己理(lǐ)想中的样子去要求(qiú)孩子，孩子就(jiù)会很容(róng)易情绪低落、缺乏自(zì)信、没有主见(jiàn)――经常需要别(bié)人对自己的评价，让(ràng)别人(rén)告诉自己(jǐ)应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩(sè)的孩子，但父母(mǔ)却总(zǒng)让他应对(duì)各种社交场(chǎng)合，孩子并不会真的如父母期望的那样(yàng)发生改(gǎi)变，反而他们会(huì)因此不(bù)能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可能(néng)会发(fā)展出冲突的(de)自我认知，经常(cháng)会这样(yàng)想：我现在是这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩子真实的(de)样子，拒绝(jué)接受孩(hái)子的本性，一方面会导致(zhì)孩子一(yī)直到成年都总觉得自己不够好，另(lìng)一(yī)方面，他们中(zhōng)的很多人也(yě)变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常(cháng)用不合理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐(nüè)待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂(zá)的问题，它对孩子(zi)造(zào)成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密关系和两性关系(xì)上的问题等等(děng)。

　　3、父母(mǔ)中的一方(fāng)角色缺(quē)失或在情(qíng)感上遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他(tā)们并不缺(quē)衣少食，却从来都感受不到父母的爱(ài)，和(hé)父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自身(shēn)存在(zài)很(hěn)严重的问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他(tā)们无(wú)法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所以感受不到父母的爱，是因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义(yì)者，以离(lí)谱的高标准(zhǔn)来要求自己以及自己身边的(de)人。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够好，也(yě)就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的(de)感(gǎn)觉和想法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是(shì)担(dān)心，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对方(fāng)的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也(yě)有(yǒu)可能(néng)会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能(néng)够给他们(men)那些(xiē)没(méi)有从(cóng)父母身上获取的(de)、无穷无(wú)尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个人影响很大(dà)

　　早年的情感会决定(dìng)你的言语，言语会(huì)决定你的社会性，社会(huì)性就(jiù)是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边的(de)认知(zhī)方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚不具备判(pàn)断能力时，你最基(jī)本(běn)的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的(de)世界(jiè)观、人生观、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且你为人(rén)处世的方式方法、你思(sī)考问(wèn)题的方式都会受到家(jiā)庭、最(zuì)亲近(jìn)的人(rén)的影响。

　　良好(hǎo)的(de)家风、教育和(hé)财力(lì)为个(gè)人的长进提供了(le)较好的基础和(hé)条件，如(rú)果你有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高低来自于你个体独立(lì)的力量和家庭(tíng)影响的力(lì)量对比：如果你个体独立的(de)力量越大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体(tǐ)独立(lì)的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可(kě)以(yǐ)分(fēn)为(wèi)情感忽视(shì)型(xíng)、情(qíng)感虐待型(xíng)和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容易(yì)让孩子(zi)通过讨(tǎo)好来(lái)获得爱，觉得自(zì)己(jǐ)不(bù)配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖(lài)类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指的是孩子的父(fù)母惯用打骂(mà)和(hé)贬低的方式教育(yù)孩子，这容易让孩子开(kāi)始自我(wǒ)否定，对他(tā)人抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指(zhǐ)的是(shì)父母自身有(yǒu)严(yán)重的心理(lǐ)问题，情(qíng)绪不稳定(dìng)，常常(cháng)给孩(hái)子造成巨大创伤，事后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好坏情绪(xù)，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的(de)人，往往(wǎng)看到的是(shì)别人的错误、缺(quē)点(diǎn)和不足(zú)，并且会把结果的糟(zāo)糕和自己(jǐ)不好的感(gǎn)受(shòu)，都(dōu)归(guī)结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么(me)做都无法满足这类人的要求。

　　指责是(shì)一个代际(jì)传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都是(shì)因为你的(de)批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他们(men)的父母的形(xíng)象，在内(nèi)心塑造一个无比严厉(lì)的批评者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)和对他人(rén)都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责(zé)长(zhǎng)大的人活成了他们(men)父母的模样，用指责来诱(yòu)导他(tā)人，来验证早年经验的正确(què)性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系(xì)，就不能受(shòu)其潜意(yì)识诱导，而要在他每一次指责(zé)的(de)时候(hòu)肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的(de)关(guān)系(xì)越亲密(mì)，就越容易发生情感(gǎn)操(cāo)控的(de)情(qíng)况。

　　全球反情(q现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？íng)感暴力专家、美国著名心(xīn)理学博士(shì)丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲密关系中的情感操纵，指(zhǐ)的(de)是运用情(qíng)感(gǎn)成(chéng)为伤害对方的武器，支配(pèi)、胁迫(pò)他人(rén)，从(cóng)而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈宋(sòng)倩的关系(xì)便(biàn)可以体现这一(yī)点，宋倩(qiàn)对英子(zi)说的最(zuì)多的话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的(de)人(rén)了，还能害(hài)你呀!这样(yàng)的缺(quē)乏边界(jiè)的(de)情感关系，会让人变得(dé)窒息，英子(zi)最(zuì)后得抑郁症也(yě)证实了这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的(de)人如何(hé)自(zì)救(jiù)

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不容(róng)易的一(yī)面(miàn)，但也有特别(bié)强(qiáng)大(dà)的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少有人陪伴(bàn)和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力(lì);如果你父母情绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不(bù)觉(jué)练就超(chāo)过同龄人(rén)的(de)情绪观察能力(lì)和共情能力，时间(jiān)长了(le)就(jiù)像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术一样(yàng)，能准确把握别人(rén)此时此刻的情绪，更(gèng)知道别人想听的话和希(xī)望你做的事;如果你的父母把你(nǐ)交给亲戚(qī)朋友(yǒu)老师轮流带，那你就(jiù)会练就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁都(dōu)能(néng)相处，不怕陌(mò)生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后，你也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过(guò)你，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就(jiù)成(chéng)为了你(nǐ)的(de)一(yī)部分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值得被(bèi)爱(ài)，你身上附加的种种力量也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其(qí)实就是你内(nèi)心深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩(hái)子是你(nǐ)潜意(yì)识(shí)里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无助的孩子，但现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱(ài)，把(bǎ)他(tā)抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心(xīn)小(xiǎo)孩(hái)成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧了(le)，再加上帮助过你(nǐ)的特质加持，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的(de)，会(huì)使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善(shàn)用你特殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将(jiāng)爱情(qíng)问题首(shǒu)先看做是一个被爱的问(wèn)题，而不是去(qù)爱和有没有(yǒu)能力去爱(ài)的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺术(shù)，需要人们有相关的知识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安(ān)全型人格其(qí)实，是没有爱的能力(lì)的(de)，因为缺爱，他(tā)们在两性(xìng)关系中，更多的(de)是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的(de)能(néng)力，应该是有勇气(qì)不(bù)计回(huí)报的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促(cù)使我(wǒ)们成(chéng)长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有(yǒu)意识的(de)知(zhī)道，你妈妈(mā)那时(shí)候需要(yào)工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其实就(jiù)更不应(yīng)该去记(jì)恨她(tā)那么久，那么(me)多年(nián)。

　　你(nǐ)需(xū)要与自己和解，你欠你母亲一句(jù)原谅(liàng)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？