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忘(wàng)记是什么词性(xìng)

　　忘记是动(dòng)词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应(yīng)该(gāi)记住的。

　　词(cí)性(xìng)：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清(qīng)《背影(yǐng)》：“我(wǒ)与父亲不相(xiāng)见已二年余了，我最不能忘记(jì)的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事没有(yǒu)想到去做。 例如(rú)： 明·脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，跟与其联系之事(shì)件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体(tǐ)状态有关(guān)。但普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思怕(pà)我忘记了可以回复：我会(huì)用手(shǒu)机备忘录(lù)注明并(bìng)定个闹钟提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心(xīn)，还可以用(yòng)记事(shì)本抄(chāo)下来(lái)，或(huò)者使(shǐ)用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担(dān)心会忘记(jì)的事情抄写下来，放(fàng)在自己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其联系(xì)之(zhī)事件(jiàn)的(de)数目、所唤起情感和时(shí)间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是(shì)被动(dòng)的(de)。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去忘记某(mǒu)件事。

　　为(wèi)了避免将重要的(de)信息被遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的(de)做法是复(fù)习。

幼儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦老(lǎo)师(shī)尽量在有空(kōng)时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平时(shí)工(gōng)作是很辛苦(kǔ)的，要(yào)照顾几(jǐ)十个(gè)学生(shēng)，自(zì)然是忙不(bù)过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望家长能(néng)够(gòu)多多体谅老师，有(yǒu)事(shì)先(xiān)沟通，这样(yàng)就(jiù)能够省掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与(yǔ)关心也是至关(guān)重要(yào)的(de)。

　　如果说，我们可以做到在平时总是(shì)非常体(tǐ)谅老师，甘(gān)愿(yuàn)配合老(lǎo)师(shī)的工作的(de)话(huà)，老师(shī)自然会对我们的(de)孩(hái)子有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)印(yìn)象。

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