文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)以及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么，文(wén)章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文(wén)章看起来(lái)优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开头天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖结尾的(de)作唯晌用

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　 文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　 在我们(men)学习(xí)过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去(qù)说什(shén)么(me)多余的(de)话(huà);有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必(bì)要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通过(guò)某种途径(jìng)把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有(yǒu)的(de)人写文(wén)章时充分(fēn)表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过(guò)程中(zhōng)被自(zì)己(jǐ)表达的感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　 我们来看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎(zěn)么(me)行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能(néng)熬过(guò)去(qù)的!快去!别(bié)等(děng)他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个(gè)孩(hái)子(zi)的(de)事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什(shén)么(me)要这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要(yào);文(wén)章的中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔(yú)夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　 一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到人(rén)的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要(yào)落实到事(shì)情的(de)意(yì)义和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读(dú)者从标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾(wěi)是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生病(bìng)没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜,园(yuán)中也(yě)无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新去读(dú)它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文(wén)教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高(gāo)塔下(xià)面的乡村划去(qù)的时(shí)候,我还(hái)回头去看那被抛在(zài)后面(miàn)的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到(dào)一(yī)点(diǎn)儿(ér)留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂(táng)”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段(duàn)共四句话,写了自己的行踪(zōng)及离开时的留恋之(zhī)情,说明了第一(yī)次没(méi)有(yǒu)看见鸟(niǎo)的自(zì)身原(yuán)因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简明扼(è)要,特别是结句,紧扣中心,回(huí)应(yīng)全文,充实有力。

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