全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速写图片(piàn)是(shì)全因素速(sù)写的(de)。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也(yě)可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意3千克是多少斤 1千克是一斤吗思(sī)应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对(duì)结构素(sù)描来(lái)讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们(men)如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描(miáo)就(jiù)是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事(shì)项(xiàn3千克是多少斤 1千克是一斤吗g)

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果(guǒ)的把握(wò)下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的(de)一(yī)幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关(guān)系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人(rén)，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神(shén)使是(shì)双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别(bié)人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练(liàn)的根本(běn)任务是(shì)，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就(jiù)有可(kě)能造成感知能力(lì)的(de)退化，失去一(yī)个(gè)艺术(shù)家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的(de)眼(yǎn)睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题呢(ne)？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的(de)层(céng)次就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部(bù)和局(jú)部之间(jiān)没(méi)有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源的照射(shè)下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一(yī)幅(fú)作品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而(3千克是多少斤 1千克是一斤吗ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不(bù)同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的(de)安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空(kōng)间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成(chéng)一(yī)个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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