小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(y2000克是多少斤 2000克等于多少公斤án)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突(tū2000克是多少斤 2000克等于多少公斤)出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过(guò)列举有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山(shān),明(míng)孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的(de)数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次(cì)，给两(liǎng)岸人(rén)民带来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科(kē)学准(zhǔn)确地解(jiě)释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形叫(jiào)平(píng)行四边形。

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