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　　关(guān)于(yú)大学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规(guī)范(fàn)是什么以及大(dà)学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学(xué)学分(fēn)是干什(shén)么(me)的，大学(xué)学(xué)分的规范是什么(me)，大学学分是干(gàn)啥的(de)，大学(xué)里学(xué)分是什么(me)等问题(tí)，小编(biān)将为你收拾(shí)以下常识：

大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规(guī)范是(shì)什(shé至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号n)么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课程及实践环节的(de)详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育(yù)方(fāng)案 的(de)规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间的学(xué)习常识(shí)的广(guǎng)度，学生获(huò)得(dé)的(de)学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又有(yǒu)彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又具有学分制的(de)某些长早樱处(chù)，比方，在对(duì)课(kè)程的(de)选修(xiū)方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必要获得的(de)结业总学分作(zuò)为结业规范的(de)一种教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案(àn)中各门(mén)课程及(jí)教育环节的学(xué)时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课(kè)程(chéng)的(de)学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生对某些要(yào)点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异(yì)等(děng)别离确认不同的(de)权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在(zài)要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规则的最低学(xué)格外，还(hái)应(yīng)修(xiū)满课(kè)外附加学分(fēn)才干结业(yè)的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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