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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发(fā)展需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央音乐(lè)学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪些(x正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？iē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育(yù)等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音(yīn)乐(lè)内容，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明(míng)确(què)这(zhè)些才(cái)能(néng)正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大(dà)多数(shù)音乐(lè)专业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大(dà)多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而(ér)大学(xué)教(jiào)师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个(gè)学校的(de)要(yào)求都不尽(jǐn)相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课(kè)程给学生时(shí)间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制(zhì)作(zuò)的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音(yīn)乐信(xìn)息(xī)学等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐技(jì)术的(de)所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课(kè)程(chéng)，发(fā)展特定的(de)技(jì)能和(hé)自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一(yī)系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是(shì)在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上(shàng)不会太(tài)过强求，更(gèng)偏(piān)向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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