张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师(shī)，从网络(luò)走红后，他开始将自己的(de)业务(wù)范围(wéi)进一步扩(kuò)大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大互联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势以及出众的(de)口才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论高(gāo)等院校，发表大(dà)学(xué)专业的报考建议，多(duō)次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言(yán)论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结论呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒(méi)体，学新(xīn)闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一(yī)位传播学(xué)的教授(shòu)发文批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传播(bō)的红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论后，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志愿填(tián)报(bào)领(lǐng)域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万(wàn)元(yuán)，有的(de)高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的(de)高考志愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容，目(mù)前已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰(fēnHBC路由器能用WiFi吗g)的网(wǎng)红言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害怕了(le)。张雪(xuě)峰发(fā)文(wén)表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调(diào)的姿(zī)态(tài)。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传(chuán)递，不再(zài)敢(gǎn)直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多的知识和(hé)内(nèi)容(róng)。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续(xù)，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题还是生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学(xué)生更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的(de)言论可能存在争(zhēng)议，但确实给(gěi)更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人(rén)站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来。如果(guǒ)一个(gè)老(lǎo)师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实(shí)际情(qíng)况出发，那(nà)这种言论毫不(bù)负(fù)责。

作(zuò)为(wèi)一(yī)个学生，他的认知很(hěn)大程度(dù)上停留在书本知识，他的思想层级(jí)和社会(huì)实(shí)际情(qíng)况存(cún)在(zài)脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他(tā)未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了(le)这(zhè)件事(shì)存在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要(yào)去完(wán)成，要去(qù)做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不(bù)想做。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意(yì)义的是：让学(xué)生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是要做的(de)，但现实(shí)绝对(duì)不(bù)可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不安稳。

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