朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆(yì)了在日本(běn)东(dōng)北大学(xué)的留(liú)学生活，表达了(le)深(shēn)切的怀念(niàn)之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末(mò)语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国(guó)留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学(xué)术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和(hé)心(xīn)里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切(qiè)地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透(tòu)露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉得(dé)无(wú)法报答(dá)藤野先生(shēng)对自己对中国人民的(de)关(guān)心和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样(yàng)子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高低起伏(fú)和(hé)停(tíng)顿龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生(shēng)会(huì)干事(shì)到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就送到一(yī)封很(hěn)厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们(men)，他(tā)们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的(de)饭食和(hé)我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进(jìn)仙(xiān)台(tái)医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两(liǎng)个(gè)月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大(dà)学任教，作者作此文予(yǔ)以怀(huái)念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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