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忘记是什(shén)么词性(xìng)

　　忘记是(shì)动词(cí)词(cí)性(xìng)的(de)。

　　释义(yì)：不记得过去的事;没有(yǒu)记(树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴jì)住应该记住的。

　　词性：可(kě)用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释(shì)

　　不记得。 例(lì)如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最不能忘(wàng)记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居(jū)正(zhèng)《女诫直解》：“你(nǐ)众(zhòng)女将我(wǒ)这教(jiào)诫的言(yán)语，务要(yào)勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云(yún)……那时我也忘记(jì)害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟(gēn)与其(qí)联系之事(shì)件的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的。就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动(dòng)选择(zé)记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事(shì)。为了避免将重要(yào)的(de)信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚(wǎn)上老(lǎo)师(shī)说(shuō)怕我忘记了怎(zěn)么回复(fù)她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记了可以回(huí)复：我会用(yòng)手机备忘录注(zhù)明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄(chāo)下来(lái)，或者使用便(biàn)条纸或者(zhě)便利贴(tiē)，将担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放在(zài)自(zì)己能够随时(shí)看到(dào)的地方(fāng)。

　　一(yī)个事件是否会(huì)被遗忘，与其联(lián)系之事件的数目、所(suǒ)唤起(qǐ)情(qíng)感(gǎn)和时间以及身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人(rén)能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的(de)做法是复(fù)习。

幼(yòu)儿园老师说忘记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在(zài)有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时(shí)工作是很辛苦的(de)，要照(zhào)顾几(jǐ)十个学生，自(zì)然是(shì)忙不过来的(de)，就会出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘事的时候，希望(wàng)家长能够多多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够省掉(diào)很多不(bù)必要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与关(guān)心也是至关重要(yào)的。

　　如(rú)果(guǒ)说，我(wǒ)们可以做(zuò)到(dào)在平时(shí)总是非常(cháng)体谅(liàng)老(lǎo)师，甘(gān)愿配合老师的工作的话，老师自然会对我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的印象。

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