工科与(yǔ)理科是什么(me)意(yì)思，工(gōng)科、理(lǐ)科是(shì)理科和(hé)工科的(de)区别总的来说，理学研究的(de)是科学，工学研究(jiū)的是技术；理(lǐ)学注重理论研(yán)究，工学(xué)注(zhù)重实际应用；理学培养的目标是科(kē)学家，工(gōng)学的培(péi)养目标是工(gōng)程师(shī)的。

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工(gōng)科(kē)与理(lǐ)科是什(shén)么意思，工(gōng)科(kē)、理科

　　总的来说，理学研究(jiū)的是科学，工学研究的是技术；

　　理学注重理(lǐ)论研究，工学注重(zhòng)实际应用(yòng)；

　　理学培养的目标(biāo)是科(kē)学家，工学的培养目(mù)标(biāo)是(shì)工程师。

　　典型(xíng)的理学专业如数学(xué)、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典型的工科专业如环境科学(xué)与工程、电子信息工(gōng)程、化学工程(chéng)、土木(mù张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表)工程(chéng)、轻化工程等。

　　工(gōng)科（工(gōng)程学）是指(zhǐ)如材料(liào)科学(xué)、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电(diàn)气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪(yí)器(qì)等研究应(yīng)用技术和工艺的学问(wèn)。

　　工程学或工学(xué)即“应用科学和技术的原理，来(lái)解决(jué)问题”。

　　工程师通过想象，判断(duàn)和(hé)推理，将科学、技(jì)术、数学和(hé)实践经(jīng)验应用到设计(jì)、制(zhì)造、对象或程序的操(cāo)作(zuò)中。

　　在学校中，将自然科学原理应用至工业、农业(yè)各个生产部门(mén)所形成(chéng)的诸多工程学科也(yě)称(chēng)为工(gōng)科或(huò)工学。

　　工科是应(yīng)用(yòng)数学、物理学、化学等基础科学(xué)的原理，结(jié)合(hé)生(shēng)产实践所积累的技术(shù)经验而发展(zhǎn)起来的学(xué)科(kē)。

　　代(dài)表性的学科有土建(jiàn)类、水(shuǐ)利类、材料类(lèi)、电工类、电子信息类、热能核(hé)能类(lèi)、仪器(qì)张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表仪表类(lèi)、化(huà)工(gōng)制药类等等。

　　工科的培养目标是在相应(yīng)的(de)工程(chéng)领域从事(shì)规(guī)划、勘探、设计、施工、原材(cái)料的(de)选择(zé)研究和管理(lǐ)等方面工(gōng)作的高级(jí)工程技术人才(cái)。

　　主要是要培养(yǎng)实(shí)际应用能力的工作人员(yuán)。

　　以上所述主要指(zhǐ)传统(tǒng)工科(kē)，此外还(hái)有新型工科(kē)。

　　新型工(gōng)科是指为适应高(gāo)技术(shù)发展的需要而在(zài)有关理科基础上发展起来(lái)的学科。

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