张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京(jīng)迁到了(le)苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目(mù)标是为广大考(kǎo)生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已(yǐ)经(jīng)成名的优(yōu)势以及出众的(de)口才，迅速在各(gè)大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专(zhuān)业的报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报(bào)考(kǎo)新闻(wén)学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭(bì)着眼睛报(bào)一(yī)个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学湖南电大几本，湖南长沙电大是几本新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言(yá湖南电大几本，湖南长沙电大是几本n)论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学(xué)教授的(de)炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的一位(wèi)传(chuán)播学的教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的(de)红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅发(fā)声(shēng)，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的(de)高达几万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内(nèi)容，目前(qián)已经(jīng)下架。

中国教育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)湖南电大几本，湖南长沙电大是几本点名批(pī)评。中国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大家传(chuán)递，不再(zài)敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面(miàn)临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司(sī)经营(yíng)能不能持续，都将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师的言论确实存(cún)在(zài)一定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争(zhēng)议(yì)，但(dàn)确实给更(gèng)多的家(jiā)长和学生打开了(le)思路，这不(bù)就是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定高度(dù)上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来(lái)。如(rú)果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话(huà)去告(gào)诉学(xué)生，而不结(jié)合(hé)学生的自身实(shí)际情(qíng)况出发(fā)，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认(rèn)知很(hěn)大程度(dù)上停留在书本(běn)知识(shí)，他(tā)的(de)思想层级和(hé)社会(huì)实际情(qíng)况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学生所认为的(de)兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学(xué)生(shēng)发掘所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未来真正(zhèng)有益(yì)的事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心(xīn)想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是(shì)来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能(néng)够有一定(dìng)支持度(dù)的(de)原因吧，他在帮更多(duō)的(de)学(xué)生(shēng)区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做(zuò)的(de)，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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